因為長隴旅游突然爆火，導(dǎo)致溫婉忙著完善村里的管理與服務(wù)，程瑾瑜就這樣被溫婉華麗麗地放了鴿子。

也不能說完全是放鴿子，而是僅剩的假期被溫婉留在隴上村當(dāng)“苦力”，而不是按他計劃的去外地走走看看。

不過在幫溫婉完善長隴旅游的管理與服務(wù)時，他也收獲了不少。

他發(fā)現(xiàn)溫婉做的每一件事都不是無用功，從免費專車接送游客到村廣場每天都有非遺表演，吸引顧客前來的同時也帶動著周邊的經(jīng)濟。

如今他的調(diào)令已隨陳果桐先去何晨光那里報到，他與何晨光通了電話，告訴何晨光他想把溫婉發(fā)展兩個村的經(jīng)驗學(xué)習(xí)起來。

就這樣，程瑾瑜光明正大留下來考察，也不著急去其他地方了，白天沒事就開著三輪車陪溫嚴(yán)禮去小山林那的客服中心看看，晚上就回溫婉家住。

如今他和溫婉在交往的事除了溫嚴(yán)生夫妻倆，其他人都知道。

隴上村和九溝村的村民從一開始對他各種挑剔排斥到現(xiàn)在看到他就各種投喂歡迎，態(tài)度的變化無非是看在他是溫婉對象的份上，想要他對溫婉好一點。

很簡單直接的思維，卻讓看慣了爾虞我詐的程瑾瑜莫名觸動，大概是這些人的純粹不是裝出來的，那樣真誠以待的民風(fēng)才是長隴旅游真正爆火的原因。

而溫婉，卻是所有純粹里的核心。

程瑾瑜看著還在伏案埋頭寫稿的溫婉，不禁揉了揉眉頭，“稿子明天再寫，你都忙一天了。”

這妮子忙起來就忘了時間。

“快好了，剩下結(jié)尾！”明天長隴學(xué)校開業(yè)典禮，副縣長牛長德和教育局局長戴玉強都會到場，他們邀請她作為主講人致辭。

因為溫婉是長隴學(xué)校的建校人，也是學(xué)校教育促進會的帶頭人，到長隴學(xué)校教書的教師，都有優(yōu)渥的交通補貼生活補貼，而學(xué)生學(xué)得好，她也預(yù)設(shè)了高額獎學(xué)金！

這些費用，除了她個人，還有長隴旅游里的部分盈利，換溫婉的一句話來說，孩子是未來，孩子更好，未來才會更好！

優(yōu)厚的補貼才能吸引優(yōu)秀的教師前來，也才能留住優(yōu)秀的教師，這樣才能教育出優(yōu)秀的孩子！

對溫婉的話誰都沒有意見。

好在溫婉挑中的教師里來隴上村看完學(xué)校后就迅速地愛上了這個地方的環(huán)境，本還嫌路途遙遠(yuǎn)，可溫婉修了路還設(shè)了旅游車，周日坐旅游巴士來長隴學(xué)校上班，在學(xué)校宿舍里住到周五下午再坐旅游巴士回家，就算不回家也沒關(guān)系，無論是隴上村還是九溝村，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)又好，買賣也多了起來，不少沒被溫婉選中的師范實習(xí)生都十分艷羨。

而長隴學(xué)校的校長，說來好笑，整個寧縣教育圈主任級別以上的領(lǐng)導(dǎo)都想爭，各種各樣的走關(guān)系，就希望能把自己調(diào)到長隴去。

然而不管是牛長德還是戴玉強，都不想做溫婉的主。

便問溫婉有什么想法。

溫婉說，“長隴學(xué)校不需要什么管理能力特別厲害的校長，而是真心疼愛孩子，無算計卻赤誠的教育者。”

戴玉強見她把條件說得這么清晰，便問，“溫同志可是有合適的人選？”

“真給我選嗎？我確實有中意的人選，但這畢竟是教育系統(tǒng)上的事，我越俎代庖來做決定會不會不合適？”溫婉先挑了教師，是因為這批教師是她爭取下來的，之前也是戴玉強和牛長德主動跟她說讓她先挑。

但這性質(zhì)與安排誰去當(dāng)校長是兩回事。

校長是領(lǐng)導(dǎo)層的事，她手伸太長難免會引起反感，所以她就只把自己想要的條件說清楚，然后讓牛長德和戴玉強去傷腦筋。

程瑾瑜對溫婉的做法表示贊許，說她難得有點機靈勁。

基層干部的選擇還是需要上層領(lǐng)導(dǎo)去考核決定才比較合理，什么事都大包大攬，容易一葉障目。

聽溫婉說有合適的人選，牛長德和戴玉強不約而同地讓溫婉把人選說出來。

“你們都知道他的，淮陽村的蘇昌平校長。”

“蘇昌平？”牛長德和戴玉強猛然想起這號人。

一個人駐守一所學(xué)校，身兼校長教師班主任數(shù)職……

明明是京北畢業(yè)的大才子，卻放棄高薪工作甘心駐守在這偏僻的山村里二十多年，身上的衣服破舊，卻永遠(yuǎn)是干凈整潔的。

溫婉也沒指定，“你們考慮一下吧，我就覺得蘇校長挺合適的！”

牛長德和戴玉強面面相覷，隔天就帶著班子去蘇昌平所在的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他自己穿得破破舊舊，可狹小的學(xué)校卻被他細(xì)心地裝點得很全面，不僅黑板報，書法，墻畫，甚至該有的體育器械都一應(yīng)俱全。

他自己省吃儉用，不僅工資都貼補在學(xué)校的維修上，也貼補在學(xué)生的伙食上，同時還資助好幾個學(xué)生上大學(xué)。

牛長德和戴玉強在他身上看到了溫婉的影子，也才明白溫婉為何會推薦蘇昌平。

只是當(dāng)他們邀請?zhí)K昌平去長隴學(xué)校當(dāng)校長時卻被拒絕了。

后來還是溫婉特地去了一趟，她知道蘇昌平拒絕的原因。

“蘇校長，長隴學(xué)校有住宿，淮陽村的孩子也能去那里讀。”這是溫婉對蘇昌平的承諾。

“為何是我？”蘇昌平通過牛長德和戴玉強知道是溫婉推薦的他。

溫婉笑了笑，“因為蘇校長是真正的教育家。”

溫婉沒說的是她想挽救的是蘇昌平的生命，就算不推薦他當(dāng)長隴學(xué)校的校長，她也想邀請他去長隴學(xué)校任教。

前一世，蘇昌平在大冬天跳下冰河救起跌進冰洞的學(xué)生，自己卻長眠于河中。

如今再來一世，她特地打聽過蘇昌平的教育方式與理念，思維很超前，鼓勵學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，對每個孩子都極為有耐心，與淮陽村的村民相處很好，有能力，有愛心，有情商，這樣的人來管理長隴學(xué)校，也會少了很多勾心斗角，還教育一片純凈的天地。

因為溫婉許諾讓淮陽村的小孩也并入長隴學(xué)校，蘇昌平便同意了，畢竟這對淮陽村的孩子而言才是最好的選擇。

他離開駐守二十多年的淮陽村那天，淮陽村的村民都特地跑來送他，為他對淮陽村的付出感恩萬分。