如果讓張駱對比一下現(xiàn)在和自己真正十五歲的時候，根本性的差別在哪，他會覺得，是因為知道未來有哪些遺憾，真正經(jīng)歷過的遺憾，所以，他會真正地意識到，什么是重要的。

人很重要，比如他爸媽，比如江曉漁，失去了才知道珍惜，是最大的遺憾。他要盡一切可能，把他們留在他身邊。

快樂很重要，進入社會以后，你越來越難為了一場沒有輸贏的球賽而興奮，也越來越難和幾個并不熟悉的朋友一起，因為做了一件從來沒有做過的事情，比如Cosplay，感到純粹的快樂。

努力很重要，因為平凡而普通的人，唯一能去競爭的，就是努力。它可以把時間熬成金子，即使它的姿態(tài)不一定好看，但必須承認，它是普通人肉眼可見的、唯一可以點石成金的路徑。

張駱其實沒有讓自己閑著。

他每時每刻，都在珍惜自己重生之后的每一天。

但他有時候仍然會覺得，自己是不是浪費了光陰？

一寸光陰一寸金。

他身邊的那些同學們可以不懂，但他不能不懂。

尤其是當他在今天英語課上默寫單詞——發(fā)現(xiàn)自己之前明明記下來的單詞，突然又忘記了的時候，他很錯愕，甚至有點崩潰。

是他在這個上面花的時間太少，是嗎？

確實，有太多的事情分散他的精力了。

他并沒有全神貫注地投入到學習上去。

張駱莫名有點焦慮。

周恒宇是第一個察覺到的。

中午，食堂吃飯。

周恒宇小聲問他：“張駱，你還好嗎？”

“挺好，怎么了？”張駱都沒意識到自己有點焦慮。

周恒宇：“感覺你今天……有點心神不寧。”

張駱嘆了口氣。

“可能是因為明天就要考試了。”他說，“擔心考砸了，雖然我也已經(jīng)做好考砸的準備了。”

周恒宇：“好吧，如果是因為這樣，我明白了，我也一樣。”

其實不一樣。

張駱笑了笑。

只不過，周恒宇這么一問，反倒提醒了他。

不用患得患失。

如果真的后面需要他全神貫注地把精力放在學習上，后面再調(diào)整就是了。

英語單詞背過了、自以為記住了，忘了，這也是很正常的事情。

這突如其來的焦慮，只不過是事情沒有按照他所預想的那樣發(fā)展而已。

許達嘲笑他們：“你們兩個，就是越努力越焦慮，明明最該焦慮的是我，結果呢，只要我不把它們放在心上，它們就沒法兒讓我焦慮。”

張駱：“……你說得對。”

周恒宇：“真羨慕你。”

張駱一時也不知道周恒宇是真心實意，還是諷刺。

不過，以他對周恒宇的了解——

大概率是真心實意的。

就更諷刺了。

-

原思形對江曉漁說：“張駱就在那邊坐著呢。”

不遠處，張駱三人坐在一張桌子上。

江曉漁回頭看了一眼。

“你想說什么？”

原思形再一次說：“他長得確實挺帥的。”

江曉漁看著原思形。

“安心啦，我只是單純地喜歡看帥哥。”原思形擺擺手，“別如臨大敵，而且，很顯然，他也喜歡你。”

江曉漁：“你別亂說。”

“我長了眼睛。”原思形指著自己，“我會看，而且，他每天早上都跟你一起來學校，不是喜歡你，就單單因為你們住在一起？我是不信。”

“又不是只有我們兩個，還有周恒宇。”

“你們回去的時候，不就只有你們兩個嗎？”原思形面露得逞之意，仿佛早早就在這里等著江曉漁。

江曉漁驚訝地看著原思形。

“昨天晚上我補完課，正好看到你們兩個一起騎車回去。”原思形輕笑，“所以，別裝了。”

江曉漁：“……”

原思形：“你跟他應該算是青梅竹馬，對吧？”

江曉漁：“你怎么這么八卦？”

“唉呀，跟我說說嘛，我想聽！”原思形眼睛里燃燒著熊熊的八卦之火。

江曉漁：“你再不吃飯，就要涼了。”

“現(xiàn)在才九月，就算你跟我說半個小時，這飯也涼不了。”原思形雙手合十，“你跟我說說嘛，我身邊好不容易出現(xiàn)一對跟小說里一樣的CP，我太想知道了！”

江曉漁：“你夠了。”

原思形纏了江曉漁一頓飯，江曉漁都始終不肯說。

最后，原思形只能作罷。

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中午，江曉漁拿著書要出去的時候，被原思形逮了個正著。

“你去干嘛？”

“我……學習小組。”江曉漁有些無奈地看著自己的好友。

她有預感，原思形要是知道她是跟誰一起搞學習小組的活動，一定會硬跟過去。

結果，原思形一聽，露出震驚之色后，馬上就說了“拜拜”兩個字，生怕江曉漁把她也拽過去，腳步飛快地回了自己座位，一點多問一句的意思都沒有。

江曉漁：“……”

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張駱中午講的是數(shù)學。

他在押題。

“這三類題型，我個人判斷，明天考試，百分之八十的概率會考到，頂多就是換幾個數(shù)字，但換湯不換藥，一定是考這幾個公式。”

數(shù)學其實特別好押題。

跟理綜、文綜不一樣的是，高一的數(shù)學往往考得非常常規(guī)。

當然，越往后，會越難，不再是死記硬背了公式就能套出來的了。

可明天只是第一次月考。

張駱知道，以他們學校的操作，不會一上來就考得特別難的。

一上來就這么變態(tài)的，只有歷史。

它的題目，永遠精準地超出考綱一寸。

反正他們高中對歷史這門考試是從高一罵到高三。

哪怕張駱后來學的是理科，也對此有所耳聞。

直到那一年高考，出題風格竟然跟他們高中三年的歷史考試如出一轍，結果，他們學校文科就靠著歷史這一科的出色表現(xiàn)，比往年多了20多個上一本線的人——一般來說，一年也就100出頭，他們那一屆有130人左右。

從此，他們學校的歷史組老師就被他們那一屆學生恭敬地稱為“功德無量”了。

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