一根根樹枝猶如鉄鉗般牢牢纏繞在身上。

紫陽道人感覺全身疼痛，連骨頭都快要斷掉。

密密麻麻的樹葉與濃郁的邪煞氣息包裹在周圍，遮擋了視線。

眼前變得漆黑一片，仿佛深陷在痛苦的地獄之中。

“視之不見，聽之不聞。包羅天地，養(yǎng)育群生。受持萬遍，身有光明……”

紫陽道人全身動(dòng)彈不得，只能意守丹田，心中一遍遍默念金光咒。

不知不覺間，習(xí)慣性進(jìn)入了靜坐的空靈狀態(tài)。

在這一瞬間，周圍的一切仿佛與自身無關(guān)。

突然耳邊傳來“呼呼”的風(fēng)聲，整個(gè)身體傳來一陣失重感。

“咚——”

紫陽道人感覺自己重重的摔在了地上。

“哎喲……”

他下意識發(fā)出痛苦的呻吟。

隨后才發(fā)現(xiàn)，那些纏繞著自己的樹枝消失不見了。

下意識睜開眼睛。

周圍的一切都變了，這里竟然是一片樹林。

前方是陡峭的山崖，他正躺倒在地上，身體內(nèi)外都受了傷，手腳的骨頭也斷裂了，連爬起身都做不到。

“你怎么樣？”

林子里突然跑出來一個(gè)穿著粗布衣服的年輕小伙，背上背著一個(gè)竹筐。

“先別動(dòng)，你傷得很重……”

年輕小伙檢查了一下他的傷勢，從竹筐里拿出了幾棵草藥，又在旁邊找了兩塊扁平的石頭，將草藥碾碎。

然后將碾碎的碧綠草藥遞到他嘴邊：“先把這個(gè)吃下去，我去找點(diǎn)樹枝給你把斷掉的骨頭固定好。”

聞著鼻尖濃郁的藥香，紫陽道人知道這是內(nèi)服的止疼療傷藥，張嘴一口吞了下去。

隨后就看著年輕人匆匆跑進(jìn)樹林，很快又跑出來，將幾根比較直的樹枝架在他的手腳上個(gè)，用藤蔓捆綁纏好。

“我家就在附近，你先忍著點(diǎn)，我?guī)慊厝ク焸！?/p>

固定好手腳，年輕人試著將他扶起來，背在自己身上。

紫陽道人一陣恍惚，感覺眼前這一幕有點(diǎn)熟悉。

一直到看見前方的一座山才恍然醒悟。

他這是回到了四十多年前。

面前的這個(gè)人就是他徒弟林旭的爺爺。

這也是他這輩子的一個(gè)心結(jié)。

因?yàn)榱中竦臓敔斁攘怂麨榱藞?bào)答對方，就點(diǎn)了一處風(fēng)水寶穴讓對方建祖宅。

可后來林家因?yàn)檫@處風(fēng)水寶穴被人嫉妒，最終遭人暗算，整個(gè)林家只剩一個(gè)剛出生的獨(dú)苗——林旭。

后來他雖然收養(yǎng)了林旭，還將自己的一身本事都教給了他，讓他成年之后自己去報(bào)仇。

可這一切最終也只是補(bǔ)救，林家那些因此死去的人已經(jīng)回不來了。

年輕人已經(jīng)將他帶回了家，簡單處理了傷勢之后，又將他送去了衛(wèi)生院。

過往的種種快速從眼前閃過，紫陽道人決定這次換別的來回報(bào)救命之恩。

可當(dāng)他傷愈之后，卻發(fā)覺無法控制自己的言行。

此時(shí)的他就仿佛是一個(gè)旁觀者，看著自己給年輕人點(diǎn)風(fēng)水寶穴，還囑咐對方建祖宅，然后爽快的離開……

“我這是……”

紫陽道人有些迷惑的看著自己，一時(shí)間搞不清楚現(xiàn)在是個(gè)什么情況。

時(shí)間一晃二十年。

他再次返回這座村子，得知了林家的噩耗，還見到了剛出生幾個(gè)月的林旭。

當(dāng)時(shí)他說明來意，抱走這個(gè)小徒弟的時(shí)候，咬碎了嘴里的一顆牙齒。

他想大開殺戒，可是門規(guī)不允許。

于是他決定培養(yǎng)這個(gè)小徒弟，讓他自己去報(bào)仇。

從林旭三歲記事開始，他就有意無意的在林旭面前展示各種術(shù)法神通，讓他耳濡目染。

林旭也果然被這些神奇的術(shù)法吸引，四歲的時(shí)候就利用神火符成功施展了神火咒。

看到這個(gè)小徒弟天資異稟，他也很欣慰。

于是對其開始了嚴(yán)厲的授法，教的全都是傷人害人的凌厲咒法。

轉(zhuǎn)眼間，林旭到了上學(xué)的年紀(jì)。

他雖然自己早就給林旭啟蒙過，也能教授他更多知識。可為了林旭今后能正常的生活，他還是托人幫忙，將其送去了學(xué)校。

或許是因?yàn)閺男【蛯λ麄魇诟鞣N霸道的術(shù)法，林旭這孩子好勝心很強(qiáng)，什么都要爭個(gè)第一。

每次考試之后，他都會(huì)拿著成績單回來匯報(bào)，表示自己是班上最厲害的。

可紫陽道人對這些不關(guān)心，他只要求林旭能夠盡快熟練的掌握所有術(shù)法。

然而在某一天發(fā)生了變故。

當(dāng)時(shí)學(xué)校的老師突然打來電話，說林旭放火燒傷了班上的一個(gè)同學(xué)。

他當(dāng)時(shí)勃然大怒，趕緊跑去學(xué)校，抓起這個(gè)不爭氣的小徒弟就打。

學(xué)校的老師和對方的家長都嚇了一跳，趕緊攔住他。

所幸那位學(xué)生的燒傷并不太嚴(yán)重，他賠了錢賠了禮。

臨走前老師告訴他，林旭之所以燒那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)考試比林旭分?jǐn)?shù)高。

他當(dāng)時(shí)一愣，不明白為什么林旭對分?jǐn)?shù)這么執(zhí)著。

“他的父母呢？”

老師突然問。

“死了。”

紫陽道人搖搖頭。

“這樣啊……”

老師若有所思，將他叫到一邊：“他這么小就沒有父母，應(yīng)該是想得到家人長輩的關(guān)愛和認(rèn)可，你……”

紫陽道人一呆，頓時(shí)醍醐灌頂。

是啊，他還這么小。

才三四歲自己就開始教授他術(shù)法，一直以來都對他十分嚴(yán)格，也從來沒照顧過他的情緒。

正常的小孩都有父母親人，爺爺奶奶關(guān)心，像個(gè)寶貝一樣疼愛著。

林旭卻只有他這個(gè)師父，還整天板著臉動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)一頓。

自己教授他術(shù)法，也是想了解當(dāng)年對林家的虧欠。與其說是收養(yǎng)林旭，不如說是把林旭當(dāng)成了了結(jié)因果的工具……

“我真是個(gè)畜生啊！”

紫陽道人后悔莫及。

從那以后，他開始關(guān)注林旭的心理健康，每年帶他回兩趟外公外婆家。

對于術(shù)法的使用也限制得很死，大學(xué)畢業(yè)之前只能學(xué)不能用。

并且開始教授林旭除了術(shù)法之外的東西，周易命理、經(jīng)典道藏、善惡是非……

他開始盡力消除林旭的怨氣與戾氣。

不想林旭變成一個(gè)復(fù)仇機(jī)器，而是一個(gè)活生生的人，他應(yīng)該有自己的人生和自己的選擇。

“我……做到了嗎？”

以往的經(jīng)歷與畫面在眼前飛速閃過，紫陽道人看著已經(jīng)長大成人的林旭離開的背影，捫心自問。

自那以后，他幾乎每天都會(huì)面壁自省。

思考自己所做的事，也思考自己所學(xué)、所走的道。