“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)~~~如私語(yǔ)~~~”

當(dāng)這一句清亮的戲腔在舞臺(tái)上炸響，許多觀眾同時(shí)呼吸一滯，只覺(jué)得一股電流從脊梁骨躥升而上，全身的毛孔都在瞬間張開，好似被一雙無(wú)形的手輕輕攥住了心臟。

旋即，現(xiàn)場(chǎng)瞬間沸騰了。

整個(gè)劇場(chǎng)內(nèi)，掌聲、歡呼聲、口哨聲交織在一起，震耳欲聾。

許多人紛紛站起身來(lái)，有的激動(dòng)地?fù)]舞著手中的熒光棒，有的拼命地吶喊著李雨晴的名字，每個(gè)人的臉上都寫滿了震撼與喜愛，仿佛要將內(nèi)心的熱情毫無(wú)保留地釋放出來(lái)。

就連幾個(gè)評(píng)委，也是不由自主的坐直了身體，微微張開嘴巴，臉上的驚訝之情溢于言表。

直播間里，彈幕更是如洶涌的潮水般瘋狂滾動(dòng)，幾乎將屏幕完全淹沒(méi)。

“驚艷！太驚艷了！”

“家人們，這波直接被李雨晴拿捏得死死的！”

“我宣布李雨晴就是我的新晉女神，這戲腔絕了！”

“耳朵懷孕了，求再來(lái)億遍！”

“這造型，這唱功，簡(jiǎn)直就是一股清流有木有？”

“頭皮發(fā)麻！”

“這嗓子，我直接被封神！”

“誰(shuí)懂啊，聽到這戲腔我雞皮疙瘩都起來(lái)了！”

“這簡(jiǎn)直就是琵琶女本女，琵琶精本精啊！”

“李雨晴給我火出圈！”

……

東山墅，李正陽(yáng)和安琴也不由得面面相覷。

片刻之后，李正陽(yáng)忽然激動(dòng)起來(lái)，指著屏幕大聲叫道。

“看到了沒(méi)？我女兒？”

“我就問(wèn)你漂不漂亮，好不好聽！”

安琴白了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話。

不過(guò)心里卻是暗暗犯嘀咕。

這丫頭怎么好像打通了任督二脈一樣，一下子開竅了？

無(wú)論是唱功還是舞臺(tái)造型，跟其他那些妖艷賤貨相比，簡(jiǎn)直就是降維打擊！

哼哼哼，不愧是老娘親生的！

……

“好聽！”

車?yán)铮鹩耋@喜的直接跳了起來(lái)，然后……

“砰”的一聲，狠狠的撞到了車頂上。

抱著腦袋，金玉的眼淚都快疼出來(lái)了，不過(guò)還是咧嘴笑道。

“好聽好聽太好聽了！”

“我晴姐有巨星之姿！”

李夢(mèng)秋和周情也是連聲贊嘆。

“太好聽了，比前兩天練習(xí)的時(shí)候，好像又上升了一個(gè)臺(tái)階呢。”

“蘇老師實(shí)在是太神了！”

……

“嘩嘩嘩……”

一曲唱罷，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲，還有許多人齊聲高喊。

“李雨晴！”

“李雨晴！”

主持人快步走上舞臺(tái)，聲音洪亮。

“真的是一場(chǎng)視聽盛宴！”

“此時(shí)此刻，我和大家一樣的激動(dòng)，不過(guò)我們還是稍微冷靜一些，聽一聽評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。”

第一位評(píng)委迫不及待的說(shuō)道。

“完美！這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)完美的表演！”

“這一身古裝出場(chǎng)，先聲奪人，跟歌曲完美契合，而且還跟其他選手形成了鮮明對(duì)比，可謂是先聲奪人。”

“演唱方面更是無(wú)可挑剔，從淺吟低唱到戲腔炸場(chǎng)，將自身特點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致。”

“自始至終都牢牢抓住了觀眾的耳朵。”

第二個(gè)評(píng)委頷首贊同道。

“確實(shí)很棒。”

“而且她懷抱琵琶，時(shí)不時(shí)做一些琵琶演奏作為點(diǎn)綴，可謂是點(diǎn)睛之筆。”

“不但展現(xiàn)了自己多方面的才華，而且完美契合了這首歌的意境。”

“唱功上更是無(wú)可挑剔，讓人忍不住沉浸其中。”

第三個(gè)評(píng)委也是連連點(diǎn)頭。

“李雨晴這名選手從海選階段開始，我就一直很關(guān)注。”

“她的唱功很不錯(cuò)，但是前面階段選歌都不太理想，沒(méi)有很好的發(fā)揮出自己的特點(diǎn)。”

“但是今天的表現(xiàn)徹底顛覆了以前，堪稱是脫胎換骨的變化！”

聽著這些評(píng)委對(duì)自己贊嘆連連，以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾那熱烈的反應(yīng)，李雨晴心中也是忍不住歡呼雀躍。

蘇老師，你是我的神！

點(diǎn)評(píng)還沒(méi)有結(jié)束，第四位評(píng)委笑道。

“你們幾個(gè)都在關(guān)注選手的表現(xiàn)，但我更關(guān)注這首歌本身。”

“本來(lái)在這樣的舞臺(tái)上，原創(chuàng)歌曲先天就受到了局限。”

“但這首歌卻是打破了這個(gè)常規(guī)的認(rèn)知，起到了極佳的現(xiàn)場(chǎng)效果。”

“我想問(wèn)一下，這首歌的詞曲作者是哪位？”

在這一刻，現(xiàn)場(chǎng)忽然一滯。

李雨晴也是有些懵，下意識(shí)的回道。

“詞是用了白居易的《琵琶行》，作曲是我的老師蘇沐陽(yáng)。”

那名評(píng)委矜持的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“曲子很不錯(cuò)，尤其是戲腔的應(yīng)用，更是恰到好處。”

“但相比于作曲，歌詞更加令人驚艷，古風(fēng)古韻，用詞優(yōu)美。”

“希望以后能跟這位白老師合作一次。”

現(xiàn)場(chǎng)忽然陷入了呆滯之中，許多人看這位評(píng)委的眼神都變了。

就連其他三個(gè)評(píng)委，也是下意識(shí)的往旁邊錯(cuò)了錯(cuò)，跟他拉開了距離。

我不認(rèn)識(shí)他！

李雨晴眨了眨眼，似乎有些迷茫。

這個(gè)評(píng)委在說(shuō)什么？

啥叫跟白老師合作一次？

你下去找他，還是他半夜來(lái)找你？

不光是現(xiàn)場(chǎng)觀眾，就連一向機(jī)智的主持人也是一懵，旋即很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)，連忙打圓場(chǎng)道。

“王老師可能沒(méi)有聽清楚歌詞。”

“這是直接引用了著名詩(shī)人白居易的《琵琶行》，原文引用，沒(méi)有進(jìn)行二次改編。”

他故意在“著名詩(shī)人”幾個(gè)字上加了重音，但那名評(píng)委渾然不知，依舊自顧自的贊嘆道。

“那就更厲害了！”

“白老師是文學(xué)圈的老師嗎？”

“抱歉，我對(duì)文學(xué)圈不是很了解，并不認(rèn)識(shí)他。”

“但從今天的這個(gè)作品可以看出他才華橫溢，我已經(jīng)成為了他的粉絲……”

聽著他侃侃而談，所有人看他的眼神充滿了關(guān)愛。

《琵琶行》你不能背誦全文，沒(méi)關(guān)系，絕大多數(shù)人都不能。

可你特么居然連白居易都不知道，你是哪來(lái)的臉坐在評(píng)委席上的？

還這么一本正經(jīng)的故作謙虛，真的是……令人作嘔啊。

尤其是李雨晴，看著這個(gè)評(píng)委拙劣的表演，在這一刻，她忽然理解了蘇沐陽(yáng)面對(duì)自己時(shí)的感受。

這種我懂你不懂的感覺(jué)，真的讓我充滿了智商碾壓的快感。

蘇老師，我終于懂你的快樂(lè)了！

眼見著直播現(xiàn)場(chǎng)秒變大型翻車現(xiàn)場(chǎng)，主持人終于想起了自己的職責(zé)，連忙打斷了他。

“接下來(lái)進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，李雨晴能否晉級(jí)下一輪呢？”

“讓我們拭目以待！”