陳念在知識競賽奪冠后，與資助他的中年男子相談甚歡。中年男子鼓勵陳念繼續(xù)努力，并承諾會一直支持他的學業(yè)與生活。陳念滿心感激，感覺自己的人生終于迎來了曙光，那些曾經(jīng)籠罩著他的陰霾似乎正在漸漸消散。

回到村子，陳念的獲獎消息不脛而走，鄉(xiāng)親們紛紛對他豎起大拇指，稱贊聲不絕于耳。母親得知后，蒼白的臉上也露出了久違的欣慰笑容，病情仿佛都因此減輕了幾分。陳念看著母親的笑容，心中充滿了溫暖和動力，他更加堅定了要努力學習，改變家庭命運的決心。

然而，王強看到陳念如此風光，心中的嫉妒之火燃燒得愈發(fā)旺盛。他不甘心看到陳念越來越好，決定再次出手破壞。一天，王強趁陳念在果園勞作時，偷偷潛入了陳念的家中。他在屋里四處翻找，企圖找到一些可以用來詆毀陳念的東西。

翻找無果后，王強惱羞成怒。他看著陳念家簡陋的陳設，心中突然生出一個惡毒的念頭。他找到一些破舊的紙張，用歪歪扭扭的字跡偽造了一封所謂陳念寫給別人的“威脅信”，信中編造了一些陳念威脅他人、品行惡劣的內容。

王強拿著這封偽造的信，迫不及待地跑去學校，將信交給了老師，并添油加醋地講述了一番，企圖讓老師和同學們對陳念產生誤解。老師看著信，眉頭緊皺，雖然他不太相信陳念會做出這樣的事，但王強說得有板有眼，還是讓他心中產生了一絲疑慮。

第二天，陳念像往常一樣來到學校，卻發(fā)現(xiàn)同學們看他的眼神都變得異樣。一些同學在他背后指指點點，竊竊私語。陳念感到十分奇怪，還沒等他弄清楚是怎么回事，老師便把他叫到了辦公室。

老師嚴肅地看著陳念，拿出那封偽造的信問道：“陳念，這封信是怎么回事？你跟老師說實話。”陳念看著信，心中又驚又怒，他一眼就看出這是有人在故意陷害他。他急忙向老師解釋：“老師，這是假的，是有人在陷害我。我根本沒寫過這樣的信。”

老師微微皺眉，說：“王強說這信是在你家里發(fā)現(xiàn)的，而且他言之鑿鑿，你讓老師怎么相信你？”陳念心中焦急萬分，他努力回憶著可能陷害他的人，第一個想到的就是王強。他向老師講述了王強一直以來對他的嫉妒和種種刁難行為，希望老師能夠相信他。

老師聽了陳念的解釋，心中的疑慮稍稍減輕了一些。但畢竟沒有確鑿的證據(jù)，他也不能輕易下結論。老師對陳念說：“陳念，老師希望你說的都是實話。這件事我會調查清楚，如果真的是有人陷害你，老師一定不會放過他。但在事情調查清楚之前，你要注意自己的言行舉止。”

陳念無奈地點點頭，離開了辦公室。他知道，自己又陷入了一個麻煩的境地。王強這次的陷害手段十分陰險，他必須盡快找到證據(jù)，證明自己的清白。可證據(jù)又在哪里呢？而老師又是否真的會深入調查，還他一個公道呢？陳念帶著滿心的憂慮，開始了艱難的自證之路，等待他的又將是怎樣的重重困難呢？