第二天,早上的訓(xùn)練結(jié)束之后,唐森叫住了比盧普斯。
“昌西,一會(huì)兒吃過飯,你跟我走。”
比盧普斯突然被點(diǎn)名,還有點(diǎn)兒發(fā)愣,下意識(shí)的想問做什么,唐森已經(jīng)離開了更衣室。
他看看旁邊布朗,布朗聳聳肩,表示自己也不知道。
比盧普斯心里開始打鼓。
難道是自己訓(xùn)練上出了問題,比如不夠刻苦,唐森不滿意了?
他有些緊張,連忙跑去球隊(duì)餐廳吃過飯,便去停車場(chǎng)找唐森。
唐森已經(jīng)在等自己。
“抱歉昌西,可能要占用你一些私人時(shí)間。但也是為了你的訓(xùn)練,相當(dāng)于一場(chǎng)加練吧。如果你有事的話,我們回頭再約時(shí)間。”
比盧普斯這才松了口氣。
還以為怎么了呢。
而且一聽是加練,還是單獨(dú)的,比盧普斯心中還有點(diǎn)兒小竊喜。
其他人可沒這個(gè)待遇啊。
他連忙表示自己有時(shí)間。
如今他一個(gè)人來的奧蘭多,就是奮斗來的,沒有親人要陪伴。
然后還問要不要多付錢,他沒問題的。
“這個(gè)回頭再說。”
既然是加練,那回頭發(fā)賬單的時(shí)候肯定要加上去。
主要是唐森還沒確定要不要進(jìn)行這場(chǎng)加練。
招呼他上車。
路上比盧普斯已經(jīng)迫不及待的詢問是什么樣的加練。
唐森沒解釋,只說很輕松,而且可能會(huì)有很有趣。
“有趣?”
比盧普斯一頭霧水。
但越是這樣,他越是興奮。
他覺得這是唐森特意為自己準(zhǔn)備的秘密訓(xùn)練,就像讓布朗摸黑投籃訓(xùn)練一樣。
不過等趕到地方,看著出現(xiàn)在面前的一堆孩子,比盧普斯傻眼了。
“唐,你這是要讓我做什么?”
比盧普斯?jié)M臉問號(hào)。
倆人來到了梅特蘭的一家青少年活動(dòng)中心。
然后這邊好像要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
兩群孩子球衣都換好了。
而自己的到來,已經(jīng)讓這幫孩子激動(dòng)的不行,全部圍過來,嘰嘰喳喳的索要簽名。
球隊(duì)安排的社區(qū)活動(dòng)嗎?
比盧普斯知道的,NBA每一支球隊(duì)都會(huì)在賽季中,舉行大量的社區(qū)活動(dòng),回饋社區(qū),增加球隊(duì)支持率。
唐森正跟兩隊(duì)的主教練打招呼。
還帶著一個(gè)頭發(fā)灰白的中年人過來介紹。
佩里·莫斯。
“我**歲的時(shí)候,就是跟著佩里打球的。”唐森介紹。
莫斯笑呵呵的道:“說真的唐,我真沒有想到你會(huì)以這種方式進(jìn)入NBA,訓(xùn)練師,天吶,我真沒看出來你會(huì)有這樣的天賦。”
說著還跟比盧普斯吐槽唐森小時(shí)候有多調(diào)皮,訓(xùn)練不刻苦,貪玩。
有一次為了逃避訓(xùn)練,愣是偷偷給球館的大門上了一把鎖。
但耐不住天賦異稟,不怎么練也能打遍梅特蘭無敵手。
雖然聽唐森的糗事很有趣,可比盧普斯更好奇唐森讓自己來這邊做什么。
看小孩子打球?
不是說秘密訓(xùn)練嘛。
“不是看,是帶他們打球。”
唐森指著穿藍(lán)色球衣的幾個(gè)孩子道:“待會(huì)兒你帶他們打,他們是U10組的,對(duì)手是U12組的,還是二級(jí)聯(lián)盟。”
“然后你不能進(jìn)攻,不能防守掩護(hù),只能傳球,指揮他們打球,什么時(shí)候贏下比賽,什么時(shí)候再說。”
唐森說的話,每一個(gè)單詞比盧普斯都知道是什么意思。
可組合起來,他就聽不懂了。
自己再是水貨探花,好歹也是NBA級(jí)別的球員吧,跟一群孩子玩兒,那不是欺負(fù)人嘛。
“別覺得容易,試試再說。”
看他表情,唐森就知道他在想什么,拍拍他肩膀,示意他打了再說。
能夠和NBA現(xiàn)役球員打球,這幫孩子顯然是興奮的不行。
比盧普斯苦著臉走上球場(chǎng)。
熱身都不用。
唐森也說了,不能進(jìn)攻,不能防守,只能傳球。
關(guān)鍵這幾個(gè)小家伙,他連名字都記不住。
莫斯吹響了哨子,比賽開始。
比盧普斯運(yùn)球,看到隊(duì)友,一個(gè)金發(fā)的小男孩兒反跑沖向籃筐,瞅準(zhǔn)了,立刻把球傳了過去。
他鶴立雞群,視野開闊。
可惜,不清楚這幫孩子的體力,傳球的力度有些大。
而且金發(fā)男孩兒運(yùn)球并不好,為了接到球,還調(diào)整了步伐,直接被堵住了。
他后轉(zhuǎn)身直接出手。
砸框而出。
對(duì)手搶下籃板。
別看就2歲的年齡差距,但對(duì)手明顯要專業(yè)不少。
最高的那個(gè),應(yīng)該都快一米六了。
他們的運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng),跑的更快,比盧普斯不能防守,只能拍著巴掌催促隊(duì)友快跑,趕緊回防。
結(jié)果自然是對(duì)手輕松上籃打進(jìn)。
比盧普斯心中只覺得荒誕,扭頭看了一眼唐森,發(fā)現(xiàn)唐森和莫斯坐在場(chǎng)邊敘舊,正聊的開心。
默默嘆口氣,比盧普斯只好繼續(xù)。
幾個(gè)球打下來,U12這邊已經(jīng)8比2領(lǐng)先了6分。
比盧普斯來了精神,感覺到了難度。
首先,兩隊(duì)實(shí)力有差距。
然后在實(shí)力有差距的基礎(chǔ)上,二隊(duì),也就是自己這一隊(duì),因?yàn)樽约翰荒苓M(jìn)攻和防守,等于是少了一個(gè)人在打球。
自己還不了解隊(duì)友的實(shí)力,不清楚他們擅長(zhǎng)什么。
自己唯一的作用就是傳球。
但這并不是一件容易的事情,自己看到的機(jī)會(huì),隊(duì)友并不一定能夠理解,也不一定能夠抓住。
這種情況下,想要贏下比賽,難度絕沒有賽前自己想的那么簡(jiǎn)單。
又看了一眼唐森,唐森還是顧自聊天,不為所動(dòng)。
比盧普斯猜到了唐森要讓自己干什么。
沉吟一下,比盧普斯直接請(qǐng)求了暫停,然后拽住四個(gè)興奮的小家伙兒,了解他們的情況。
四個(gè)小鬼明顯興奮過頭,說話都是嘰嘰喳喳的。
吵的比盧普斯頭疼,索性給他們編號(hào),從1號(hào)到4號(hào),然后問他們誰投籃準(zhǔn),誰可以搶籃板,誰防守好。
比盧普斯甚至于還要了一塊戰(zhàn)術(shù)板,給他們畫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)。
畫完之后,比盧普斯荒誕的感覺到,自己現(xiàn)在好像是個(gè)教練一樣。
“上場(chǎng)吧,聽我指揮。”
比盧普斯招呼幾人上場(chǎng)。
他想的挺好,只要按照自己的戰(zhàn)術(shù)跑,肯定能跑出機(jī)會(huì),自己傳球,十拿九穩(wěn)。
結(jié)果真打起來了,才發(fā)現(xiàn)畫的戰(zhàn)術(shù)根本跑不到位。
這還不光是進(jìn)攻,還有防守呢。
比盧普斯想讓他們收縮陣型,2-2聯(lián)防,結(jié)果也是不行。
都是孩子,執(zhí)行能力真不算好。
比盧普斯立刻明白,防住對(duì)手是不可能的。
只能在對(duì)手一直得分的基礎(chǔ)上,賭對(duì)手的命中率,然后自己這邊盡可能拿更多的分,才有可能獲勝。
所以自己把球傳好才是關(guān)鍵。
比盧普斯看了一眼唐森,又精神了一些。
他開始頻繁的呼喚號(hào)碼,指揮4個(gè)孩子如何跑位,然后瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)傳球。
對(duì)方畢竟多一個(gè)人,所以就算真跑出了空當(dāng),傳球的機(jī)會(huì)也就在一瞬間。
一時(shí)間,連比盧普斯都有些頭大。
他覺得自己非得特別專注,關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)向,甚至于去推測(cè)他們下一步的動(dòng)向,才可能在稍瞬即逝的時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)會(huì)。
還要把球傳好,傳準(zhǔn)才行。
所以哪怕這只是一場(chǎng)孩子之間的比賽,愣是讓比盧普斯感覺到了不小的壓力。
最終,30分鐘的比賽下來,二隊(duì)16比39,狂輸23分。
唐森這才走過來,問比盧普斯是不是很有趣。
“沒錯(cuò),挺有趣的。”
比盧普斯苦著臉。
何止是有趣啊,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
“那想到怎么贏了嗎?”唐森追問。
比盧普斯點(diǎn)點(diǎn)頭。
就像自己考慮的那樣,賭對(duì)手投籃命中率,然后盡可能的拿更多分,才有贏的機(jī)會(huì)。
“那就繼續(xù)吧。”
唐森拍拍他肩膀,并沒有離開。
自己待在這兒,那這就是一場(chǎng)訓(xùn)練,自己頭銜的訓(xùn)練加成就能生效。
說不定就能提升那虛無縹緲的組織能力。
一支球隊(duì)并不是只有這4個(gè)孩子。
所以孩子們可以休息,但比盧普斯不能休息,換人,繼續(xù)。
而他又要重新了解對(duì)手,重新去指揮。
毫無意外,再次敗下陣來。
比盧普斯時(shí)間也有限。
唐森看了一下時(shí)間,感覺差不多了。
又不指望著一天就能出什么效果。
說實(shí)話,就這種訓(xùn)練方式,唐森也是靈機(jī)一動(dòng)想到的,心里也沒把握。
但哪怕能出一丁點(diǎn)兒效果,就已經(jīng)很好了。
沒想到,比盧普斯自己還來了興趣,說自己不累,讓唐森有事先走,他再打一會(huì)兒。
他的好勝心還被激起來了。
他這么說,那唐森也不好意思自己先走。
留下來還能給個(gè)訓(xùn)練效果。
更能增加一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)。
這訓(xùn)練師頭銜的經(jīng)驗(yàn)是越來越多。
如今帶八個(gè)球員,雖說經(jīng)驗(yàn)漲的飛快,但升級(jí)依舊是遙遙無期。
照著這個(gè)進(jìn)度,唐森估摸著還要一兩個(gè)月才能升級(jí)。
之前的孩子休息好了。
唐森注意到,比盧普斯已經(jīng)注意到傳球時(shí)機(jī)的把握,畢竟對(duì)方相當(dāng)于多了一個(gè)人,機(jī)會(huì)都在一瞬間。
而且機(jī)會(huì)出來了,還要考慮這個(gè)球員在這個(gè)位置出手有沒有把握。
最后還要把球傳準(zhǔn),傳舒服。
所以絕不是一件容易的事情。
而且正因?yàn)槭且蝗汉⒆樱y度才高。
假如是一群大學(xué)生,他們有足夠的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),再有一個(gè)NBA級(jí)別的控衛(wèi)給他們傳球,組織進(jìn)攻,就算4打5,贏球的概率也很大。
反倒是一群水平稀爛的小學(xué)生,才對(duì)比盧普斯提出了更高的要求,不能犯太多的錯(cuò)誤。
毫無意外,第三場(chǎng)又輸了。
比盧普斯有些抓狂的撓了撓頭,有些上頭的要求再來一場(chǎng)。
這一刻,他有一種對(duì)手全carry,隊(duì)友全是豬,各種騷操作不斷,然后自己有心殺敵,無力回天的深深無奈感。
在這種情況下,想要贏,自己必須一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都不能犯。
不僅自己不能錯(cuò),還得帶好隊(duì)友,非得一通操作,把對(duì)手砍到絲血,然后送到隊(duì)友面前,讓他們補(bǔ)刀這樣貼心的照顧才行。
“好了。”
唐森叫停比盧普斯。
這都中午了,你有精力,人孩子也得休息吃飯啊。
比盧普斯為了增進(jìn)和幾個(gè)“隊(duì)友”的默契,還主動(dòng)提出請(qǐng)所有人吃飯。
自然是一片歡呼聲。
走出社區(qū)中心的時(shí)候,比盧普斯還忍不住問唐森,是怎么想出這種為難人的訓(xùn)練方法。
“為難人?”
唐森愣了下,這就被難住了嗎。
比盧普斯郁悶的點(diǎn)點(diǎn)頭,又道:“不過挺有趣,真的很有意思。”
他感覺得到,這種訓(xùn)練可能真的有用。
他在鍛煉自己如何關(guān)注隊(duì)友的動(dòng)向,尋找傳球的機(jī)會(huì)。
說實(shí)話,唐森都不確定這種訓(xùn)練有沒有用。
但既然比盧普斯覺得有意思,那就先練練試試唄。
“我跟佩里說好了,你什么時(shí)候想過來,可以直接過來,讓他給你安排比賽。”
這種訓(xùn)練沒有任何的風(fēng)險(xiǎn),就費(fèi)一點(diǎn)兒體力,比盧普斯自己過來練都可以。
“對(duì)了,注意點(diǎn)兒,別被記者拍到了,省的回頭記者報(bào)道你,堂堂NBA球員,跑來欺負(fù)小孩子,偏偏還沒打過。”
這要是報(bào)道出去,絕對(duì)是個(gè)樂子。
比盧普斯愣了愣,自己也沒忍住笑了。
往餐館走的路上,唐森還說起了比盧普斯的三分。
唐森已經(jīng)注意到,或者說,看他往日的比賽錄像,就知道他是一個(gè)把三分當(dāng)成常規(guī)武器的球員。
除此之外,現(xiàn)在的他并沒有太多其他的進(jìn)攻手段。
突不進(jìn)去,就算突進(jìn)去了,也沒太多的進(jìn)攻手段,籃下效率極低。
就這一手三分,而且很多時(shí)候感覺就是強(qiáng)投,出手不夠合理。
“那我怎么提升呢?”
比盧普斯還是老樣子,急切的問怎么辦。
唐森心說能怎么辦,練唄。
掛著自己的訓(xùn)練效果,往死了練投籃唄,比如一天投他五百球,日積月累,遲早能練出效果來。
他是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院派的投籃,姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn),沒有任何的問題。
“不過我倒是建議你,可以多一些無球的定點(diǎn)投籃,尤其是注意特雷西的動(dòng)向,你是個(gè)聰明人,應(yīng)該能夠明白我說什么。”
里弗斯經(jīng)常和唐森溝通,所以魔術(shù)打什么戰(zhàn)術(shù),唐森是清楚的。
布朗和麥迪的串聯(lián)擋拆,然后利用麥迪的分球能力,外線射手蹲點(diǎn)。
很簡(jiǎn)單的打法。
這種情況下,那比盧普斯索性就跟阿姆斯特朗一樣,注意跑空位就行了。
除此之外,唐森真提不出太多的建議。
比盧普斯若有所思點(diǎn)頭,問自己每天什么時(shí)候加練三分。
這家伙倒是斗志高的嚇人。
關(guān)鍵是賽季中,你也不怕把自己練出問題來。
“回頭我來安排。”
正好麥迪,米勒他們也要練投籃,回頭看看能不能在比賽結(jié)束之后,進(jìn)行一些加練。
不要多,比如投個(gè)一百球。
有系統(tǒng)效果,真不一定比投五百球的效果差。
戰(zhàn)勝活塞之后,魔術(shù)開啟了一波東部的三連客。
而時(shí)間已經(jīng)悄然間來到了2002年。
又到抽取徽章的時(shí)候了。
依著唐森的美好想法,這是一年中最后一次抽取,相當(dāng)于年度總結(jié),那是不是得給自己來個(gè)大的!
最好來一個(gè)【五點(diǎn)】那樣的群體生效的徽章。
唐森還特意卡了點(diǎn)兒。
在紐約和布朗他們共同慶祝新年,當(dāng)讀秒來到新年的第一時(shí)間,唐森選擇了抽取。
光影閃爍。
首先是中了,不是空軍,挺好。
然后出現(xiàn)了一抹銀光。
唐森心頭一沉,白銀級(jí)的。
新年的喜悅并沒有為自己帶來好運(yùn)啊。
下一刻,結(jié)果出來。
【恭喜獲得白銀級(jí)徽章:信徒】
【跟隨我的腳步,相信我的能力,信任讓我們一起進(jìn)步】
【根據(jù)學(xué)員對(duì)你的信任程度,隨機(jī)獲得一個(gè)百分之15到25的訓(xùn)練加成】