第二天，早上的訓(xùn)練結(jié)束之后，唐森叫住了比盧普斯。

“昌西，一會(huì)兒吃過飯，你跟我走。”

比盧普斯突然被點(diǎn)名，還有點(diǎn)兒發(fā)愣，下意識(shí)的想問做什么，唐森已經(jīng)離開了更衣室。

他看看旁邊布朗，布朗聳聳肩，表示自己也不知道。

比盧普斯心里開始打鼓。

難道是自己訓(xùn)練上出了問題，比如不夠刻苦，唐森不滿意了？

他有些緊張，連忙跑去球隊(duì)餐廳吃過飯，便去停車場(chǎng)找唐森。

唐森已經(jīng)在等自己。

“抱歉昌西，可能要占用你一些私人時(shí)間。但也是為了你的訓(xùn)練，相當(dāng)于一場(chǎng)加練吧。如果你有事的話，我們回頭再約時(shí)間。”

比盧普斯這才松了口氣。

還以為怎么了呢。

而且一聽是加練，還是單獨(dú)的，比盧普斯心中還有點(diǎn)兒小竊喜。

其他人可沒這個(gè)待遇啊。

他連忙表示自己有時(shí)間。

如今他一個(gè)人來的奧蘭多，就是奮斗來的，沒有親人要陪伴。

然后還問要不要多付錢，他沒問題的。

“這個(gè)回頭再說。”

既然是加練，那回頭發(fā)賬單的時(shí)候肯定要加上去。

主要是唐森還沒確定要不要進(jìn)行這場(chǎng)加練。

招呼他上車。

路上比盧普斯已經(jīng)迫不及待的詢問是什么樣的加練。

唐森沒解釋，只說很輕松，而且可能會(huì)有很有趣。

“有趣？”

比盧普斯一頭霧水。

但越是這樣，他越是興奮。

他覺得這是唐森特意為自己準(zhǔn)備的秘密訓(xùn)練，就像讓布朗摸黑投籃訓(xùn)練一樣。

不過等趕到地方，看著出現(xiàn)在面前的一堆孩子，比盧普斯傻眼了。

“唐，你這是要讓我做什么？”

比盧普斯?jié)M臉問號(hào)。

倆人來到了梅特蘭的一家青少年活動(dòng)中心。

然后這邊好像要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

兩群孩子球衣都換好了。

而自己的到來，已經(jīng)讓這幫孩子激動(dòng)的不行，全部圍過來，嘰嘰喳喳的索要簽名。

球隊(duì)安排的社區(qū)活動(dòng)嗎？

比盧普斯知道的，NBA每一支球隊(duì)都會(huì)在賽季中，舉行大量的社區(qū)活動(dòng)，回饋社區(qū)，增加球隊(duì)支持率。

唐森正跟兩隊(duì)的主教練打招呼。

還帶著一個(gè)頭發(fā)灰白的中年人過來介紹。

佩里·莫斯。

“我**歲的時(shí)候，就是跟著佩里打球的。”唐森介紹。

莫斯笑呵呵的道：“說真的唐，我真沒有想到你會(huì)以這種方式進(jìn)入NBA，訓(xùn)練師，天吶，我真沒看出來你會(huì)有這樣的天賦。”

說著還跟比盧普斯吐槽唐森小時(shí)候有多調(diào)皮，訓(xùn)練不刻苦，貪玩。

有一次為了逃避訓(xùn)練，愣是偷偷給球館的大門上了一把鎖。

但耐不住天賦異稟，不怎么練也能打遍梅特蘭無敵手。

雖然聽唐森的糗事很有趣，可比盧普斯更好奇唐森讓自己來這邊做什么。

看小孩子打球？

不是說秘密訓(xùn)練嘛。

“不是看，是帶他們打球。”

唐森指著穿藍(lán)色球衣的幾個(gè)孩子道：“待會(huì)兒你帶他們打，他們是U10組的，對(duì)手是U12組的，還是二級(jí)聯(lián)盟。”

“然后你不能進(jìn)攻，不能防守掩護(hù)，只能傳球，指揮他們打球，什么時(shí)候贏下比賽，什么時(shí)候再說。”

唐森說的話，每一個(gè)單詞比盧普斯都知道是什么意思。

可組合起來，他就聽不懂了。

自己再是水貨探花，好歹也是NBA級(jí)別的球員吧，跟一群孩子玩兒，那不是欺負(fù)人嘛。

“別覺得容易，試試再說。”

看他表情，唐森就知道他在想什么，拍拍他肩膀，示意他打了再說。

能夠和NBA現(xiàn)役球員打球，這幫孩子顯然是興奮的不行。

比盧普斯苦著臉走上球場(chǎng)。

熱身都不用。

唐森也說了，不能進(jìn)攻，不能防守，只能傳球。

關(guān)鍵這幾個(gè)小家伙，他連名字都記不住。

莫斯吹響了哨子，比賽開始。

比盧普斯運(yùn)球，看到隊(duì)友，一個(gè)金發(fā)的小男孩兒反跑沖向籃筐，瞅準(zhǔn)了，立刻把球傳了過去。

他鶴立雞群，視野開闊。

可惜，不清楚這幫孩子的體力，傳球的力度有些大。

而且金發(fā)男孩兒運(yùn)球并不好，為了接到球，還調(diào)整了步伐，直接被堵住了。

他后轉(zhuǎn)身直接出手。

砸框而出。

對(duì)手搶下籃板。

別看就2歲的年齡差距，但對(duì)手明顯要專業(yè)不少。

最高的那個(gè)，應(yīng)該都快一米六了。

他們的運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)，跑的更快，比盧普斯不能防守，只能拍著巴掌催促隊(duì)友快跑，趕緊回防。

結(jié)果自然是對(duì)手輕松上籃打進(jìn)。

比盧普斯心中只覺得荒誕，扭頭看了一眼唐森，發(fā)現(xiàn)唐森和莫斯坐在場(chǎng)邊敘舊，正聊的開心。

默默嘆口氣，比盧普斯只好繼續(xù)。

幾個(gè)球打下來，U12這邊已經(jīng)8比2領(lǐng)先了6分。

比盧普斯來了精神，感覺到了難度。

首先，兩隊(duì)實(shí)力有差距。

然后在實(shí)力有差距的基礎(chǔ)上，二隊(duì)，也就是自己這一隊(duì)，因?yàn)樽约翰荒苓M(jìn)攻和防守，等于是少了一個(gè)人在打球。

自己還不了解隊(duì)友的實(shí)力，不清楚他們擅長(zhǎng)什么。

自己唯一的作用就是傳球。

但這并不是一件容易的事情，自己看到的機(jī)會(huì)，隊(duì)友并不一定能夠理解，也不一定能夠抓住。

這種情況下，想要贏下比賽，難度絕沒有賽前自己想的那么簡(jiǎn)單。

又看了一眼唐森，唐森還是顧自聊天，不為所動(dòng)。

比盧普斯猜到了唐森要讓自己干什么。

沉吟一下，比盧普斯直接請(qǐng)求了暫停，然后拽住四個(gè)興奮的小家伙兒，了解他們的情況。

四個(gè)小鬼明顯興奮過頭，說話都是嘰嘰喳喳的。

吵的比盧普斯頭疼，索性給他們編號(hào)，從1號(hào)到4號(hào)，然后問他們誰投籃準(zhǔn)，誰可以搶籃板，誰防守好。

比盧普斯甚至于還要了一塊戰(zhàn)術(shù)板，給他們畫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)。

畫完之后，比盧普斯荒誕的感覺到，自己現(xiàn)在好像是個(gè)教練一樣。

“上場(chǎng)吧，聽我指揮。”

比盧普斯招呼幾人上場(chǎng)。

他想的挺好，只要按照自己的戰(zhàn)術(shù)跑，肯定能跑出機(jī)會(huì)，自己傳球，十拿九穩(wěn)。

結(jié)果真打起來了，才發(fā)現(xiàn)畫的戰(zhàn)術(shù)根本跑不到位。

這還不光是進(jìn)攻，還有防守呢。

比盧普斯想讓他們收縮陣型，2-2聯(lián)防，結(jié)果也是不行。

都是孩子，執(zhí)行能力真不算好。

比盧普斯立刻明白，防住對(duì)手是不可能的。

只能在對(duì)手一直得分的基礎(chǔ)上，賭對(duì)手的命中率，然后自己這邊盡可能拿更多的分，才有可能獲勝。

所以自己把球傳好才是關(guān)鍵。

比盧普斯看了一眼唐森，又精神了一些。

他開始頻繁的呼喚號(hào)碼，指揮4個(gè)孩子如何跑位，然后瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)傳球。

對(duì)方畢竟多一個(gè)人，所以就算真跑出了空當(dāng)，傳球的機(jī)會(huì)也就在一瞬間。

一時(shí)間，連比盧普斯都有些頭大。

他覺得自己非得特別專注，關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)向，甚至于去推測(cè)他們下一步的動(dòng)向，才可能在稍瞬即逝的時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)會(huì)。

還要把球傳好，傳準(zhǔn)才行。

所以哪怕這只是一場(chǎng)孩子之間的比賽，愣是讓比盧普斯感覺到了不小的壓力。

最終，30分鐘的比賽下來，二隊(duì)16比39，狂輸23分。

唐森這才走過來，問比盧普斯是不是很有趣。

“沒錯(cuò)，挺有趣的。”

比盧普斯苦著臉。

何止是有趣啊，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

“那想到怎么贏了嗎？”唐森追問。

比盧普斯點(diǎn)點(diǎn)頭。

就像自己考慮的那樣，賭對(duì)手投籃命中率，然后盡可能的拿更多分，才有贏的機(jī)會(huì)。

“那就繼續(xù)吧。”

唐森拍拍他肩膀，并沒有離開。

自己待在這兒，那這就是一場(chǎng)訓(xùn)練，自己頭銜的訓(xùn)練加成就能生效。

說不定就能提升那虛無縹緲的組織能力。

一支球隊(duì)并不是只有這4個(gè)孩子。

所以孩子們可以休息，但比盧普斯不能休息，換人，繼續(xù)。

而他又要重新了解對(duì)手，重新去指揮。

毫無意外，再次敗下陣來。

比盧普斯時(shí)間也有限。

唐森看了一下時(shí)間，感覺差不多了。

又不指望著一天就能出什么效果。

說實(shí)話，就這種訓(xùn)練方式，唐森也是靈機(jī)一動(dòng)想到的，心里也沒把握。

但哪怕能出一丁點(diǎn)兒效果，就已經(jīng)很好了。

沒想到，比盧普斯自己還來了興趣，說自己不累，讓唐森有事先走，他再打一會(huì)兒。

他的好勝心還被激起來了。

他這么說，那唐森也不好意思自己先走。

留下來還能給個(gè)訓(xùn)練效果。

更能增加一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)。

這訓(xùn)練師頭銜的經(jīng)驗(yàn)是越來越多。

如今帶八個(gè)球員，雖說經(jīng)驗(yàn)漲的飛快，但升級(jí)依舊是遙遙無期。

照著這個(gè)進(jìn)度，唐森估摸著還要一兩個(gè)月才能升級(jí)。

之前的孩子休息好了。

唐森注意到，比盧普斯已經(jīng)注意到傳球時(shí)機(jī)的把握，畢竟對(duì)方相當(dāng)于多了一個(gè)人，機(jī)會(huì)都在一瞬間。

而且機(jī)會(huì)出來了，還要考慮這個(gè)球員在這個(gè)位置出手有沒有把握。

最后還要把球傳準(zhǔn)，傳舒服。

所以絕不是一件容易的事情。

而且正因?yàn)槭且蝗汉⒆樱y度才高。

假如是一群大學(xué)生，他們有足夠的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，再有一個(gè)NBA級(jí)別的控衛(wèi)給他們傳球，組織進(jìn)攻，就算4打5，贏球的概率也很大。

反倒是一群水平稀爛的小學(xué)生，才對(duì)比盧普斯提出了更高的要求，不能犯太多的錯(cuò)誤。

毫無意外，第三場(chǎng)又輸了。

比盧普斯有些抓狂的撓了撓頭，有些上頭的要求再來一場(chǎng)。

這一刻，他有一種對(duì)手全carry，隊(duì)友全是豬，各種騷操作不斷，然后自己有心殺敵，無力回天的深深無奈感。

在這種情況下，想要贏，自己必須一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都不能犯。

不僅自己不能錯(cuò)，還得帶好隊(duì)友，非得一通操作，把對(duì)手砍到絲血，然后送到隊(duì)友面前，讓他們補(bǔ)刀這樣貼心的照顧才行。

“好了。”

唐森叫停比盧普斯。

這都中午了，你有精力，人孩子也得休息吃飯啊。

比盧普斯為了增進(jìn)和幾個(gè)“隊(duì)友”的默契，還主動(dòng)提出請(qǐng)所有人吃飯。

自然是一片歡呼聲。

走出社區(qū)中心的時(shí)候，比盧普斯還忍不住問唐森，是怎么想出這種為難人的訓(xùn)練方法。

“為難人？”

唐森愣了下，這就被難住了嗎。

比盧普斯郁悶的點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：“不過挺有趣，真的很有意思。”

他感覺得到，這種訓(xùn)練可能真的有用。

他在鍛煉自己如何關(guān)注隊(duì)友的動(dòng)向，尋找傳球的機(jī)會(huì)。

說實(shí)話，唐森都不確定這種訓(xùn)練有沒有用。

但既然比盧普斯覺得有意思，那就先練練試試唄。

“我跟佩里說好了，你什么時(shí)候想過來，可以直接過來，讓他給你安排比賽。”

這種訓(xùn)練沒有任何的風(fēng)險(xiǎn)，就費(fèi)一點(diǎn)兒體力，比盧普斯自己過來練都可以。

“對(duì)了，注意點(diǎn)兒，別被記者拍到了，省的回頭記者報(bào)道你，堂堂NBA球員，跑來欺負(fù)小孩子，偏偏還沒打過。”

這要是報(bào)道出去，絕對(duì)是個(gè)樂子。

比盧普斯愣了愣，自己也沒忍住笑了。

往餐館走的路上，唐森還說起了比盧普斯的三分。

唐森已經(jīng)注意到，或者說，看他往日的比賽錄像，就知道他是一個(gè)把三分當(dāng)成常規(guī)武器的球員。

除此之外，現(xiàn)在的他并沒有太多其他的進(jìn)攻手段。

突不進(jìn)去，就算突進(jìn)去了，也沒太多的進(jìn)攻手段，籃下效率極低。

就這一手三分，而且很多時(shí)候感覺就是強(qiáng)投，出手不夠合理。

“那我怎么提升呢？”

比盧普斯還是老樣子，急切的問怎么辦。

唐森心說能怎么辦，練唄。

掛著自己的訓(xùn)練效果，往死了練投籃唄，比如一天投他五百球，日積月累，遲早能練出效果來。

他是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院派的投籃，姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)，沒有任何的問題。

“不過我倒是建議你，可以多一些無球的定點(diǎn)投籃，尤其是注意特雷西的動(dòng)向，你是個(gè)聰明人，應(yīng)該能夠明白我說什么。”

里弗斯經(jīng)常和唐森溝通，所以魔術(shù)打什么戰(zhàn)術(shù)，唐森是清楚的。

布朗和麥迪的串聯(lián)擋拆，然后利用麥迪的分球能力，外線射手蹲點(diǎn)。

很簡(jiǎn)單的打法。

這種情況下，那比盧普斯索性就跟阿姆斯特朗一樣，注意跑空位就行了。

除此之外，唐森真提不出太多的建議。

比盧普斯若有所思點(diǎn)頭，問自己每天什么時(shí)候加練三分。

這家伙倒是斗志高的嚇人。

關(guān)鍵是賽季中，你也不怕把自己練出問題來。

“回頭我來安排。”

正好麥迪，米勒他們也要練投籃，回頭看看能不能在比賽結(jié)束之后，進(jìn)行一些加練。

不要多，比如投個(gè)一百球。

有系統(tǒng)效果，真不一定比投五百球的效果差。

戰(zhàn)勝活塞之后，魔術(shù)開啟了一波東部的三連客。

而時(shí)間已經(jīng)悄然間來到了2002年。

又到抽取徽章的時(shí)候了。

依著唐森的美好想法，這是一年中最后一次抽取，相當(dāng)于年度總結(jié)，那是不是得給自己來個(gè)大的！

最好來一個(gè)【五點(diǎn)】那樣的群體生效的徽章。

唐森還特意卡了點(diǎn)兒。

在紐約和布朗他們共同慶祝新年，當(dāng)讀秒來到新年的第一時(shí)間，唐森選擇了抽取。

光影閃爍。

首先是中了，不是空軍，挺好。

然后出現(xiàn)了一抹銀光。

唐森心頭一沉，白銀級(jí)的。

新年的喜悅并沒有為自己帶來好運(yùn)啊。

下一刻，結(jié)果出來。

【恭喜獲得白銀級(jí)徽章：信徒】

【跟隨我的腳步，相信我的能力，信任讓我們一起進(jìn)步】

【根據(jù)學(xué)員對(duì)你的信任程度，隨機(jī)獲得一個(gè)百分之15到25的訓(xùn)練加成】