培養(yǎng)一個優(yōu)秀中鋒需要三年，而培養(yǎng)一個合格的控衛(wèi)，可能需要四到五年，就這，還僅僅是合格。

大師級的控衛(wèi)，根本就不是培養(yǎng)出來的。

聯(lián)盟里普遍的認知是控衛(wèi)純靠天賦，有就有，沒有那就真沒有了。

這么多年，聯(lián)盟在控衛(wèi)組織能力培養(yǎng)的手冊上只有一句話，那就是多打比賽。

打的多了，自然就會了。

如果不會，那你就是不行。

而現(xiàn)在竟然出現(xiàn)了一種培養(yǎng)控衛(wèi)組織能力的方法。

就像你還在閉關鉆研絕世武功，突然發(fā)現(xiàn)外面葵花寶典已經(jīng)滿天飛了，而且某個不出名的小卡拉米已經(jīng)練完，開始大殺四方了。

那你跟不跟？

媒體只是看樂子，覺得一個NBA現(xiàn)役球員打不過一群小學生搞笑。

可對于喬丹這樣的專業(yè)球員，并志在成為一支球隊老板的人來說，這種訓練方法所帶來的沖擊可不小。

就像頂級中鋒一樣，哪個球隊不缺控衛(wèi)。

一個基德，讓籃網(wǎng)直接一飛沖天，誰能不羨慕？

正好打完森林狼，球隊有兩天的休息時間。

不就是找一群小學生嘛。

哪個城市沒有一堆AAU球隊。

理由都是現(xiàn)成的，社區(qū)回饋活動。

第二天上午，球隊就聯(lián)系了兩支AAU球隊，邀請他們來到威瑞森中心參加活動。

“不是讓你找小學生嗎？”

看著眼前這群身材高大的所謂“孩子”，喬丹皺眉問身邊的昂塞爾德。

一支U14的，叫華盛頓波多馬克河流隊。

另外一支是U16的，叫特區(qū)戰(zhàn)士隊。

這個年齡，長得快的，都已經(jīng)躥到快兩米了，往那兒一站，怎么看都不像是孩子。

昂塞爾德還委屈呢，反駁道：“邁克爾，今天是周一，小學生都上課呢。”

喬丹眼角抽了抽。

沒錯，人還要上課。

昂塞爾德又道：“其實我覺得沒區(qū)別的，反正對我們來說都一樣。”

堂堂NBA級別球員，打U10和U14，在難度上還能有什么區(qū)別不成？

喬丹抿抿嘴，一想也是，當下迎了上去。

簡單互動一番。

這幫孩子激動的嗷嗷叫。

因為喬丹向他們允諾，自己說不定也會下場打一場。

首個倒霉蛋自然是克里斯·惠特尼。

走上場的他有些郁悶。

“克里斯，你可別輸啊。”爆眼瓊斯沖他喊了一句。

惠特尼更郁悶了。

他知道這是喬丹授意的。

那沒辦法，喬大爺想一出是一出，眾人也只能陪著他玩兒。

可這叫什么事兒嘛。

堂堂NBA現(xiàn)役球員，跟一群孩子打球？

贏了，理所應當，毫無勝利的喜悅。

輸了……

那簡直不敢想象。

旁邊老將迪·布朗也附和調(diào)侃道：“克里斯，別贏太多，10分就差不多了。”

惠特尼沒好氣的瞪了他一眼。

還笑，一會兒就輪到你。

走上場，惠特尼摒棄雜念，把四個隊友召集在一起。

先問他們誰得分最厲害。

雖說沒有記者在場，但輸是不能輸?shù)摹?/p>

自己的確不是什么球星，整個職業(yè)生涯一直是邊角料，角色球員。

那自己就不要臉啦？

四人對視一眼，其中三人同時望向了中間的黑人男孩兒。

“雷蒙德最厲害。”

三人口風一致。

惠特尼望向這個叫雷蒙德的黑人男孩兒，14歲，比自己還高那么一點兒，估計有快一米九了。

身體很壯，肌肉清晰可見，像頭獵豹，沖擊力十足。

“給他擋拆，我會給你傳球的。”

惠特尼拍了拍他肩膀，又叮囑他們防守時候要注意協(xié)防。

最重要的，切籃下，打成功率。

比賽開始。

惠特尼的A隊先攻。

14歲的孩子，這已經(jīng)要上高中了，天賦好的，都已經(jīng)開始嶄露頭角。

就惠特尼自己，14歲的時候已經(jīng)率隊拿下了肯塔基州的州冠軍。

惠特尼在高位發(fā)牌。

四人立刻開始跑戰(zhàn)術，一個擋拆，雷蒙德擺脫防守人直殺籃下。

時機把握的不錯，惠特尼瞅準了，籃球從人縫里傳了過去。

雖然在NBA里，他場均也就三四次助攻，可球傳的可謂是恰到好處，雷蒙德剛好接到球，腳步都不用調(diào)整，一躍而起，空中錯過防守人，拉桿上籃命中。

落地后他還沖惠特尼豎起大拇指。

沒說的，不愧是NBA級別的球員，這球傳的絕了。

惠特尼扭頭看了一眼場邊的喬丹。

毫無壓力啊！

不過到了防守端，四防五還是有些捉襟見肘。

而且對方是U16的，更成熟一些，一樣的空切上籃打進。

惠特尼微微挑眉，感覺到了一絲壓力。

如果照這么打，那最后只能比拼命中率。

當然，自己的傳球也很關鍵，不能有任何失誤。

惠特尼開始認真。

他默默觀察四個隊友的技術特點，進攻間隙也會拉住他們，指揮他們跑戰(zhàn)術。

當然，該傳的球他肯定也會傳到位。

兩隊比分交替上升。

惠特尼選擇讓隊友多切籃下的選擇是對的。

籃下的命中率肯定要更高。

沒打太久，就打了15分鐘。

隨著惠特尼假傳內(nèi)線，卻反手傳到了底角，隊友空位三分命中，比賽結束。

靠著最后這一球，A隊絕殺了對手。

惠特尼驚出了一身冷汗。

差一點兒就陰溝里翻船了。

他和四個隊友擊掌慶祝，往場下走去。

隊友還調(diào)侃呢，說惠特尼不行啊，才贏2分。

“你們不知道，其實挺難的。”

惠特尼輕哼一聲，給眾人解釋。

“我們少了一個人。”

四打五，天然弱勢。

“而想要贏，必須不能犯任何的錯誤，要抓住每一個可能的機會，還要評估這個機會成功率有多高。”

“因為一旦你沒有打進，那么對手就可能把比分拉開，他們進攻要更容易的。”

解釋了一下自己的感悟，惠特尼最后總結道：“別說，我感覺這樣的訓練還是有點兒作用的。”

在這種情境下，真的是逼迫你去觀察場上局勢，尋找空位機會，還要在電光火石之間做出判斷，這個機會的成功率高不高。

如果不高，還有沒有進攻時間再去組織。

所以雖然沒怎么出力氣，但腦子卻是一直在動的。

15分鐘的比賽，愣是讓自己額頭見了汗，就是最好的證明。

“但好在是贏了。”惠特尼又道。

幸好沒輸。

在場上感覺到難度的時候，惠特尼心里還慌了一下，怕輸球。

好在雷蒙德給力，沒浪費自己的傳球。

眾人面面相覷。

迪·布朗嚷道：“有你說的那么夸張嗎？”

反正他們在場邊看，感覺除了防守有些著急之外，進攻端還好。

少了一個人，甚至于空間還要寬松一些，更利于沖擊籃筐。

惠特尼立刻道：“不信的話，你去試試。”

反正自己的臉面是保住了。

試試就試試。

迪·布朗也不廢話，準備上場。

結果被喬丹攔下。

剛才的比賽喬丹看過了，首個想法是疑惑。

比盧普斯不是放大話，嚷嚷著全聯(lián)盟沒人可以完成這種挑戰(zhàn)嗎。

這不，一個老邁的惠特尼都輕松完成了。

那還好意思說是唐森的獨家秘笈？

但唐森的能力，喬丹是認可的。

而比盧普斯也的確有提升。

所以這訓練應該是有用。

想不通，喬丹就準備親自下場試試。

自己也打過控衛(wèi)啊。

89年，公牛兩個控衛(wèi)全部受傷，倒霉到無人可用，就是自己客串的控衛(wèi)。

結果打出了自己最巔峰的一個賽季，場均32.5分，8助攻，8籃板。

誰敢說自己沒有控衛(wèi)基因？

喬丹的親自下場，讓兩幫孩子激動的不行。

“你剛才打的不錯，好好表現(xiàn)，我給你傳球。”喬丹還笑瞇瞇的拍了拍雷蒙德的肩膀。

雷蒙德激動的心都要跳出來。

他恨不得現(xiàn)在就跑出去，告訴全世界說，喬丹夸自己不錯！

就沖這句話，未來的NBA，必定要有自己的一席之地。

拍拍手，喬丹招呼眾人開始。

雖然整個職業(yè)生涯以冠絕全聯(lián)盟的進攻能力著稱，但組織這一塊兒，喬丹絕對不差的。

真要跑去打控衛(wèi)，至少也是場均三雙的水準。

如今不用跑動，就站在那兒指揮比賽，對于雙腿受傷的喬丹來說，更是輕松寫意。

他瞅準了，擊地把球傳到了雷蒙德手中。

可惜，雷蒙德四個亢奮，對手更亢奮，嗖的一下，兩個人就撲了過來。

雷蒙德被迫急停，后轉身直接投了。

難度很高，躍在空中的他，甚至于在想自己這一跳是不是有點兒喬丹的風采。

可惜難度是真的高，籃球砸框而出。

喬丹不露痕跡的皺眉。

啥水平啊，不就包夾嘛，你看他們還沒夾死，你倒是過他們啊！

心下吐槽了一句，喬丹連忙招呼眾人防守。

四防五，壓力立馬來了。

眼見著對手擋拆，空切籃下，喬丹急的恨不得自己沖過去給他一個蓋帽。

對手領先了。

而接下來，喬丹不斷送出妙傳，可比分上，還是讓B隊一直領先著。

隨著時間推移，喬丹急了，忍不住開始教訓幾個小鬼。

會不會打球啊，那么大空位，一步過人的事兒，怎么愣是沒打進呢。

場邊一開始還有起哄的聲音。

尤其是萊特納，當喬丹送出妙傳，還不斷的叫好助威。

現(xiàn)在嘛，全安靜了。

當B隊連續(xù)傳導球，一個白人小子三分飚中之后，比賽結束。

23比29，A隊整整輸了6分。

喬丹定在原地，一句法克生生的咽了回去。

媽的，大意了！

勉強擠出笑容跟一幫孩子互動一番，喬丹才黑著臉走下場。

略一沉吟，喬丹示意泰倫·盧上。

泰倫·盧不敢違逆，連忙上場。

“邁克爾，你覺得怎么樣？”又見喬丹吃癟，昂塞爾德還主動走過來，低聲詢問喬丹的感受。

喬丹暗罵一聲，調(diào)整心態(tài)，盡可能用專業(yè)的角度分析道：“有一定難度，因為你不能犯太多的錯誤。”

防守端畢竟四打五。

“一旦出錯，想要追上比分就很困難了，所以必須傳好每一個球，對訓練球員的大局觀，閱讀比賽的能力肯定都有效果。”

見喬丹一本正經(jīng)的分析，昂塞爾德面上不住點頭，心下卻一陣暗笑。

場上，泰倫·盧很快敗下陣來。

輸了，19比28，輸?shù)倪€更慘一些。

他職業(yè)生涯第四年，上個賽季場均才1.2次助攻，雖然出場時間有限吧，但也可以證明的確沒什么組織能力。

喬丹的表情緩和了一些。

但眉頭卻皺了起來。

“道格，你覺得這樣的訓練有用嗎？”喬丹扭頭問柯林斯。

柯林斯抱著胳膊看了半天了，沉吟一下道：“如果說有用，那肯定有用，就像你說的，可以培養(yǎng)球員的大局觀，閱讀比賽和把握時機的能力。”

他恭維了一番喬丹。

然后語氣一轉，道：“但如果要長期這樣訓練的話，我覺得并不合適，不如看錄像，正常打比賽。”

柯林斯覺得，唐森這么訓練，不讓進攻，不讓防守，說白了就是捆住球員手腳，逼著你去閱讀比賽，針對性的訓練組織能力。

而選擇低級別的比賽，目的肯定是增加難度。

但如果只是這樣的話，那看錄像，多總結多思考，正常打比賽，效果應該是一樣的。

而且所謂的什么全聯(lián)盟沒人能完成，現(xiàn)在看來也只是一句大話。

喬丹雖然大意了，可惠特尼不也順利贏了。

喬丹微微點頭，自己也是這么想的。

“但道格，這是唐安排的訓練，而且比盧普斯確實有不小的提升。”

一場兩場可以說是意外，但連續(xù)三場，尤其是最后一場面對基德，還送出了14次助攻，那這個提升是很明顯的。

最重要的，這是唐森設計的訓練方案。

他的能力還需要質(zhì)疑嗎？

喬丹摸著下巴，有些想不通。

同樣想不通的，還有遠在圣安東尼奧的**維奇。

今年馬刺選來了法國人托尼·帕克。

中間還挺波折，當?shù)谝淮卧囉枺量诉B馬刺球探都沒有打過的時候，**維奇差點兒放棄他。

幸好布福德堅持，**維奇這才給了帕克機會。

再加上凱爾特人那邊，奧爾巴赫不相信歐洲控衛(wèi)能在NBA打出名堂，這才讓馬刺得到帕克。

雖說賽季開始之后，**維奇沒少罵帕克，有一次更是把帕克罵到哭著回家。

但心底深處，**維奇其實很重視帕克。

安東尼奧·丹尼爾斯數(shù)據(jù)是在變好，但他不好用。

**維奇依舊在找那個給鄧肯傳球的人。

他感覺帕克有希望。

這小子不僅有一定的持球進攻能力，還足夠聰明冷靜，能把球傳好。

但還不夠。

就眼下來說，他滿腦子還是攻框，拿球就是干。

因此當看到媒體曝光唐森的訓練計劃之后，**維奇立刻來了精神。

雖然唐森只是一名訓練師，但布朗的成功，足以讓唐森進入所有NBA球隊的視線。

一個球員平均也就打四五年？

但一名優(yōu)秀的訓練師，他可以工作幾十年，而且越老經(jīng)驗越豐富。

**維奇和喬丹想到一起去了，就借助社區(qū)回饋活動，安排了這么一場訓練。

因為學生上課，布福德給他找來了一支U14，一支U15的球隊。

就在馬刺的訓練館。

托尼·帕克帶著四個青少年，第一局以3分優(yōu)勢，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

第二局，輸了4分。

一直到第三局，帕克才找到感覺，壓住節(jié)奏，以2分的微弱優(yōu)勢，贏下了比賽。

**維奇的助教漢克·伊根產(chǎn)生了和柯林斯同樣的想法，覺得這樣的訓練雖然有效果，但意義不大。

**維奇沒說話，只是抱著胳膊，仔細回想媒體的報道。

難道說，還非得小學生不可嗎？