外行看打球帥不帥,來(lái)看一個(gè)人厲不厲害,可到了內(nèi)行這里,這同樣是一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
你橫行八步,強(qiáng)行撞開(kāi)對(duì)手上籃是得分,你三百六十度轉(zhuǎn)身,空中拉桿反手上籃也是得分。
但顯而易見(jiàn),后者更帥,后者更厲害。
因?yàn)榧夹g(shù)不好,身體不夠強(qiáng),你想帥都帥不起來(lái)。
就像眼前這個(gè)哈達(dá)威的動(dòng)作,肯定有很多球員可以完成,但又有幾個(gè),能像哈達(dá)威那樣帥。
而唐森做到了。
所以落在康諾斯這四個(gè)“內(nèi)行”眼中,就忍不住驚訝。
特別是康諾斯,還扭頭看了一眼多諾萬(wàn),遞出一個(gè)你們佛羅里達(dá)大學(xué)這么牛逼的嗎,一個(gè)角色球員,都有這水平的眼神?
多諾萬(wàn)把四人的表情變化看在眼里,心中不免有一種與有榮焉的自豪,然后道:“我說(shuō)過(guò)的,唐很厲害,如果你們有看過(guò)91,或者92年的新聞,應(yīng)該就能知道,在佛州,唐是當(dāng)時(shí)名聲最響的幾個(gè)高中生天才。”
康諾斯和摩爾對(duì)視一眼,暗道你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這個(gè)了。
“可惜啊。”
多諾萬(wàn)又莫名感慨了一句。
對(duì)于唐森的情況,他算是如數(shù)家珍的,所以很清楚唐森是怎么隕落的。
真就是身體天賦限制了唐森的上限。
場(chǎng)上,布朗興奮的不行,比劃著,嚷嚷著他也想學(xué)這一招兒。
唐森倒是一臉淡定,招呼布朗繼續(xù)。
這一次,布朗學(xué)乖了,稍稍放遠(yuǎn)了一些。
但其實(shí)唐森為了證明自己的能力,耍了個(gè)心眼兒。
從第一球還沒(méi)打的時(shí)候,唐森就以一副前輩的姿態(tài),錯(cuò)誤的引導(dǎo)了布朗,告訴他大防小要放一步,不能貼的太緊。
這好像是正確的,其實(shí)完全是扯淡。
以兩人的身高,噸位,臂展等身體素質(zhì)的差距,布朗就往上貼,貼死了自己,稍微給點(diǎn)兒對(duì)抗,唐森可能連球都要運(yùn)丟。
布朗像現(xiàn)在這樣防,才是真正的拿自身弱點(diǎn)去拼唐森的優(yōu)勢(shì)。
他運(yùn)動(dòng)素質(zhì)再好,也是一個(gè)七尺巨人,跟一米八的唐森比靈活和節(jié)奏,那簡(jiǎn)直是找虐。
唐森運(yùn)球逼近,肩膀微沉,拖曳步,一個(gè)山姆高德式的過(guò)人,直接從布朗身旁突了進(jìn)去。
動(dòng)作之逼真,強(qiáng)行調(diào)整重心的布朗差點(diǎn)兒腳下一絆要摔倒。
“酷!”
被晃到了的布朗非但不生氣,反而為唐森叫了一聲好。
場(chǎng)邊四人表情各異,丹·摩爾更是倒抽一口涼氣。
他們算是看出來(lái)了,就技術(shù)這一塊兒,唐森真的很厲害。
而且不能忽視的一點(diǎn)是,唐森還穿著皮鞋和西褲呢。
在這種著裝下,能夠做出這種流暢,有迷惑性的動(dòng)作,真不是一般人能做到的。
多諾萬(wàn)也不住的吹捧唐森,道:“你們知道嗎,在大學(xué)的時(shí)候,唐還有一個(gè)外號(hào),叫節(jié)奏大師。如果只是單純的比拼技術(shù),球隊(duì)里每一個(gè)人,從外線到內(nèi)線,唐都可以輕松的,用超過(guò)十種方式過(guò)掉他們。”
“他的節(jié)奏感太好了,你們看?!?/p>
場(chǎng)上,唐森拜佛起手要突,胯下運(yùn)球拉回,滑步再啟動(dòng),又一個(gè)體前變向,就用這種連續(xù)的,逼真的變向,輕松的從右側(cè)突了進(jìn)去,瀟灑的后轉(zhuǎn)身跳投命中。
布朗完全被打興奮了,因?yàn)樘粕拿恳惶讋?dòng)作都是那么的帥,是他小時(shí)候做夢(mèng)會(huì)夢(mèng)到的那些進(jìn)球方式。
這時(shí),唐森又停了下來(lái),抓著球問(wèn):“知道夢(mèng)幻腳步嗎?”
布朗愣了一下,瘋狂點(diǎn)頭。
大夢(mèng)奧拉朱旺的絕技,誰(shuí)不知道,更別說(shuō)他本身就是一個(gè)內(nèi)線球員。
唐森道:“布朗,剛才的對(duì)決,對(duì)你來(lái)說(shuō)是不公平的。你的優(yōu)勢(shì)在籃下,真正的比賽中,也很難出現(xiàn)大防小的情況?!?/p>
唐森語(yǔ)氣誠(chéng)摯,看似是為布朗的失敗辯解,又貶低了自己的表現(xiàn),實(shí)則是為接下來(lái)鋪墊。
“來(lái),到籃下,讓我看看你的低位技術(shù)怎么樣?!?/p>
唐森沖布朗招招手。
在你擅長(zhǎng)的地方擊敗你,才能更顯示自己的厲害。
就在籃下,唐森側(cè)身靠住布朗,腦袋才到他胸膛,頂是不可能頂?shù)脛?dòng),強(qiáng)起出手,也只有被遮天大帽的下場(chǎng)。
但是唐森有腳步。
奧拉朱旺的夢(mèng)幻腳步,本來(lái)就具有后衛(wèi)的特點(diǎn)。
而這種腳步的精髓就是節(jié)奏!
嫻熟的腳步都是其次的,當(dāng)你和對(duì)手完全不處于一個(gè)節(jié)奏頻率上,那么一切都變得輕松了。
多諾萬(wàn)說(shuō)唐森是節(jié)奏大師,真不是吹牛。
你身體不行,更多的時(shí)候只能靠腦子,靠技術(shù)去打球,靠節(jié)奏的變化去過(guò)人。
所以這方面,唐森很擅長(zhǎng)。
肩膀微微一頂,給個(gè)啟動(dòng)的信號(hào),翻身面框,沉腰用腦袋頂了一下,轉(zhuǎn)身作勢(shì)要起,微微點(diǎn)起布朗的瞬間,又矮身,一個(gè)插步,作勢(shì)要拋。
結(jié)果還是假動(dòng)作,縮腳讓過(guò)布朗,墊步從他身后打板命中。
“先生,你也太厲害了,怎么做到的?!辈祭孰p眼冒光,激動(dòng)的不行。
自己絕沒(méi)有放水,是完完全全的被唐森戲耍了。
“關(guān)鍵是節(jié)奏。”
唐森笑瞇瞇的上前,接過(guò)球給布朗演示。
開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候,唐森就總結(jié)了,相比于那些精打細(xì)算的家長(zhǎng),反倒是學(xué)員更容易拿下來(lái)。
幾個(gè)帥氣的動(dòng)作勾起他的興趣,再現(xiàn)身說(shuō)法的教一教,沒(méi)幾個(gè)孩子能頂?shù)米 ?/p>
而且有的時(shí)候,拿下學(xué)員,比拿下家長(zhǎng)還要有用。
現(xiàn)在嘛,唐森就覺(jué)得自己已經(jīng)快拿下布朗了。
主要也是這小子技術(shù)太爛了,完全就是靠身體在打球。
初高中的時(shí)候,唐森見(jiàn)過(guò)太多太多這樣的孩子,仗著身體條件好,隨便學(xué)上幾招兒,就可以飛天遁地,各種咣咣扣籃。
讓唐森這種苦練技術(shù),又沒(méi)有身體天賦的人毫無(wú)游戲體驗(yàn)可言。
所以唐森展現(xiàn)出來(lái)的華麗技術(shù),對(duì)布朗的吸引力太強(qiáng)了。
越缺什么,越想要得到什么。
唐森淺嘗輒止的教了布朗一個(gè)籃下試探步,然后銜接轉(zhuǎn)身勾手的小技巧,便停了下來(lái)。
再接下來(lái)的內(nèi)容,那可就要付費(fèi)了。
不過(guò)效果已經(jīng)足夠,當(dāng)唐森講了幾個(gè)關(guān)鍵的,可以讓整套動(dòng)作更流暢的發(fā)力細(xì)節(jié),布朗能夠比較流暢的用出來(lái)之后,他顯然是被征服了。
“先生,您也太厲害了,能不能教教我?”布朗急切的問(wèn)道。
唐森微笑著點(diǎn)頭:“我當(dāng)然希望能夠留下來(lái)教你,畢竟我還有很多技術(shù)沒(méi)有用出來(lái),但這要看你們?nèi)绾螞Q定。”
唐森瞥了一眼場(chǎng)邊的康諾斯。
布朗瞬間會(huì)意,急忙沖到康諾斯面前,道:“萊恩,唐就是我想要的訓(xùn)練師,你不要再猶豫了,就他吧?!?/p>
他是真的被征服了。
“好啊?!?/p>
康諾斯暗罵一聲,可看著一臉激動(dòng)的布朗,又怎么能搖頭。
拒絕布朗?
不可能,絕不可能,自己在布朗身上投入了那么多時(shí)間和精力,還有資金,決不能在收獲果實(shí)之前,跟布朗鬧任何不愉快。
而且拋開(kāi)這個(gè)因素,康諾斯也有些被唐森所展現(xiàn)出來(lái)的技術(shù)和實(shí)力征服了。
技術(shù)是真的好??!
兩萬(wàn)美金,請(qǐng)這樣的訓(xùn)練師,感覺(jué)真的很值。
他走了上來(lái),臉上擠出真誠(chéng)的笑容,伸出手道:“唐,看來(lái)你就是我們需要的那個(gè)人,那我們就這么說(shuō)定吧。”
唐森克制住內(nèi)心的激動(dòng),盡可能的不表現(xiàn)出來(lái)。
不過(guò)唐森并沒(méi)有握手,而是微笑著道:“當(dāng)然可以,但是費(fèi)用的話,我覺(jué)得我們需要重新談一下?!?/p>
增重是2萬(wàn)美金,再教技術(shù),那就不是這個(gè)價(jià)了。
得加錢(qián)!