感覺電話那邊，白洛妍壓制不住的好奇心，陳宇這才說道：“你能想出來的詞，無非就是那么幾個，我就是隨口一說而已。”

白洛妍瞪大眼睛，“原來你是詐我的！”

陳宇笑了兩聲，不再逗她，再逗下去就要把人逗急了。

“好了，不逗你了，你現在在家嗎？”

白洛妍輕哼一聲，算是原諒陳宇了，隨后才回答到：“沒有啊，我在工作室呢，怎么了？”

“沒什么。”陳宇說道：“中午想吃什么？”

白洛妍看了看時間，這才驚覺已經到了午飯的時間了。

“已經這么晚了？你已經回家了嗎？”

陳宇這才說道：“剛才王老師問我要不要在學校吃，我想著你如果在家，我就回去做飯。”

聽到這話，白洛妍心里突然一甜。

有一個事事以自己為先的男朋友是什么感覺呢？大概就是這樣的感覺吧。

他不是說他有事不回來，雖然這樣說她肯定也能理解。

他甚至沒有先說這件事，而是問她想吃什么。

“我不回去啦。”白洛妍的聲音輕軟，完全忘了之前陳宇逗她時候的樣子。

“我們學校食堂還是很好吃的，尤其是三窗口的那家面，你一定要試試哦。”

“好。”

兩人又聊了兩句，便掛斷了電話。

陳宇跟著王老師到了食堂。

直奔白洛妍說的第三窗口。

白洛妍這個小吃貨都說好吃，那肯定是好吃的。

“魚神？”三號窗口打飯的是一個勤工儉學的同學。

陳宇沖著他點了點頭，“有什么推薦嗎？”

男同學很熱情，“有有有，這個牛肉面，我家招牌！肉超多！”

陳宇點了一個大份，等面上來之后，他看著這碗面陷入了沉思。

“嚯！”王老師有些驚訝，“你這是加了多少肉啊。”

一般的牛肉面，大多是面，剩下的才是牛肉。

陳宇這碗倒也不至于肉比面多，但是這肉能蓋的看不見面，也是挺少見的。

這個結果陳宇也是沒想到。

他想了想，起身走到了三號窗口那邊，敲了敲桌子。

正在煮面的同學回過頭，見陳宇來了，瞬間露出一個笑來。

“魚神，怎么啦？”

“你家的面有些太實惠了。”

男同學秒懂，傻笑兩聲，“這店面就是我家的，不過幾塊肉而已，我還是能做主的。”

似乎看出來陳宇不好占便宜想法，便開口道：“魚神，要不這樣，其實我也是作曲系的，我自己寫了首歌，到時候你幫我指點一下，可以嗎？”

按照陳宇如今的地位，找他寫歌指導的人不要太多，而且報價也很高，只不過陳宇沒有那個興趣，所以一個都沒答應。

不過這次陳宇倒是點頭了。

“可以，我一會有課，等下了課你過來找我。”

男同學十分興奮，“好的魚神！還好我搶到你的課了，他們好多人都沒搶到呢！”

陳宇還真沒想到，自己的課竟然這么受歡迎。

只能說，他對自己的熱度確實是沒有一個準確的認知。

先不說他創作的能力，就說他現在身上的熱度，哪怕不是他的粉絲的，也會想過來湊個熱鬧的。

這時，男同學又說道：“魚神你快去吃飯吧，不然一會面就要坨了。”

陳宇應了一聲，問道：“你叫什么名字？”

男同學笑了笑，“我叫宋弘光，魚神你叫我小光就行。”

陳宇點點頭，“好，我記住了，我先走了。”

說完，陳宇就吃面去了。

......

作曲系，一號教室。

此時不過下午一點半，大教室里面已經坐滿了人，不少人都在竊竊私語，顯得有些吵鬧。

陳宇就是在這個時候進入的教室。

和以往不同的是，他戴了一副眼鏡。

一副防藍光的眼鏡，沒有度數，但是戴在陳宇的身上，卻直接改變了陳宇的氣質。

本來還在聊天議論的同學們，目光瞬間被陳宇吸引。

因為是上課時間的緣故，同學們依舊還能保持在座位上，沒有出現一擁而上的情況，但他們臉上的激動之情卻難以掩飾。

陳宇站在講臺上，看著臺下同學們清澈的眼神。

這一刻，他真正理解網上所說“判斷是不是大學生只需要一個眼神就知道”這句話。

他轉身，隨手在后面黑板上寫下了自己的名字。

鐵畫銀鉤的兩個字躍然于上。

隨后，陳宇沉聲道：“我叫陳宇，是你們這節課的老師。”

他的聲音沉穩而富有磁性，在教室里回蕩，仿佛有一種無形的魔力，讓原本還有些躁動的教室瞬間安靜了下來。

有幾個膽子學生開口道：“我們知道，你是魚神！”

那聲音中帶著一絲興奮與激動，仿佛喊出了自己心中最想說的話。

見有人開口了，不少人跟著說道：“對！我們都認識你，魚神，我是你書迷。”

教室里頓時響起了一陣附和聲，同學們紛紛表達著自己對陳宇的喜愛與敬仰。

陳宇都被喊得不好意思了，“叫我陳老師吧。”

“好的，陳老師。”

陳宇露出一抹笑，“咱們年齡也差不了多少，一會上課的時候，有什么問題就說。”

這時，有個同學調皮地站起來說道：“魚神，我能管你叫哥嗎？”

這個年紀的小男生，遇見關系好的老師，總是稱兄道弟的。

陳宇倒是沒覺什么，“隨便你們怎么叫。”

“想必一些基礎的東西，你們之前的老師肯定都已經講過了，為了后面的課你們能更好理解，這節課我會先說說和弦的組合......”

接著，陳宇轉身在黑板上寫下了幾個不同的和弦組合。

開始詳細地分析它們的特點和在音樂中的應用。

時而用鋼琴彈奏出相應的和弦，讓他們更直觀地感受聲音的變化；

時而結合一些經典的音樂作品，講述和弦組合如何為作品增添魅力。

直到課程結束的鈴聲響起。

沉浸在陳宇精彩的講解和精湛的琴藝之中的同學們才如夢初醒。

他們第一次覺得這課怎么這么短。