“這件事處理起來需要一定的時間，兩位先回去吧，有結果一定第一時間通知兩位。”陸一鳴留下兩人的電話號碼后就讓兩人離開了。

陸一鳴把兩個老師帶過來的資料重新整理之后，形成了要去青山中學調研的理由。

他雖然著急，可也只能等到周一劉玉康從老家回來之后，才能跟劉玉康匯報行程的事情。

周一才是調研的最佳時間。

他梳理兩個老師帶過來的資料，兩個老師說了很多，關于青山中學張學志對他們的不公，可陸一鳴看到了這件事的誘因。

那就是其中的一個老師，指出了食堂存在的問題，才遭受了不公的待遇。

陸一鳴打算從食堂這方面入手，真的到了調研那天，在得到事情的真相后，他才知道建議劉玉康去調研青山中學是多么正確的一件事。

陸致遠和林靜安被分配去了盤江鎮，劉玉康周末回了老家，陸一鳴雖然著急，不過也只能先放在心里。

在官場上，要想真正地解決事情，要想讓自己走得更遠，就不能被自己的情緒左右，要時刻保持清醒。

正好，他也要利用周末和業余時間看書，只有這樣他通過遴選的機會才會更大。

遴選是公務員之間的較量，公務員隊伍中臥虎藏龍，只有不斷學習才能進步。

陸一鳴也只有沉浸在學習中，才能暫時把父母遭受不公待遇的事情放在一邊。

只要一停下來，陸一鳴就想起陸致遠同事的話，陸致遠到底做了什么事情，觸及到了什么人的利益？

學生成績平均分在全縣排名下降，只是陸致遠和林靜安被分配到盤江鎮的表象，觸及到某些人的利益才是本質。

是因為自己的事情么，還是牽扯到其他的什么事情？

陸一鳴問了陸致遠和林靜安，可兩人好像是商量好的一樣，一直不肯告訴陸一鳴答案。

兩人只是告訴陸一鳴，他們絕不會做出違法違規的事情。

這一點，陸一鳴對他們有足夠的信任，如果陸致遠會做那些事情，他們家也不會是現在這種情況。

兩三年，陸致遠管理過學校食堂的后勤，有人來他想要跟他合作，給食堂供應食材。

那人上來就給陸致遠送禮，陸致遠深知，那些老板給他送禮之后，就一定會從食材上找回來，這無異于從學生的口中奪食。

陸致遠嚴詞拒絕，往后有人想要來找他談合作，他一律不見，也許正是陸致遠的“不近人情”，他管理后勤沒多久，就被換了下來。

陸一鳴度過了難熬的周末，終于等到了周一。

和往常不一樣的是，陸一鳴除了給劉玉康泡了一杯濃茶外，還準備了早餐。

陸一鳴知道劉玉康是一大早才從老家趕回來的，還沒有吃早餐。

他掐準時間，劉玉康準備了一杯牛奶、雞蛋還有兩個包子。

劉玉康見到茶水和早餐的那一刻，就能看得出來陸一鳴的細心，從寫稿子到辦會，再到泡茶、準備早餐，劉玉康也不知不覺間，享受陸一鳴給他的“服務”，心里對陸一鳴也是越發的信任。

陸一鳴看了一眼時間，劉玉康大概吃完早餐了。

他拿著行程安排拿到劉玉康的辦公室匯報。

當劉玉康看到要去青山中學調研時，劉玉康說道：“一鳴，青山中學是我們縣的示范中學，我們的確需要去關心，但目前我們還是著重到教育相對薄弱的學校去看看。”

不過劉玉康并沒有直接否定陸一鳴，繼續說道：“一鳴，我相信你的這個調研行程不會隨便做的，說一下你選擇青山中學作為調研點的理由，還有你選擇了這幾個部門的人一起去調研的目的是什么？”

在行程上，陸一鳴還建議縣政府督查室、縣財政局、縣教育局、縣市場監管局這幾部門一起前往青山中學調研。

陸一鳴感受到劉玉康對他的信任，即使這樣他還是提前做好了準備。

通過這段時間在劉玉康身邊，他也感受到在領導身邊，不僅每件事都要提前做好準備，還要學會隨機應變。

陸一鳴把兩個青山中學上訪老師的事情說了出來，“從他們提交的材料看，青山中學的食堂存在著食品衛生差，菜品質量差，甚至出現讓學生吃冷飯冷菜、隔夜菜的情況。”

“省里面每年下撥那么多營養餐資金，按理說不應該出現這樣的情況，可青山中學的老師，竟然有這樣的反映。”

陸一鳴只把學校食堂的事情說出來，并沒有提其他老師被分配到鄉鎮教書的問題。

食堂的事情，涉及到營養餐資金和學生的食品衛生、安全以及營養是否能跟得上的問題，這是關乎國家資金安全、關乎民生的問題。

老師被分配是屬于學校的內部管理問題，劉玉康不可能會管所有的學校內部管理問題，可食堂要是出了問題，那可就是學生出了問題，國家資金出了問題，這兩者孰輕孰重，一比較就十分了然。

對于關乎學生和國家資金安全問題，劉玉康一定會重視，這也符合陸一鳴心中執政為民的信念，至于陸致遠、林靜安和兩個老師被分配的事情，等劉玉康去了青山中學調研，如果有人反映更好，沒有人反映的話，陸一鳴再想辦法挖出來。

陸一鳴看到劉玉康眉頭微微一皺，陸一鳴知道他的這個行程，引起了劉玉康的注意。

他要促成這件事，于是趁機繼續說道：“劉常務，想必您也聽說了，我們的市已經有兩個縣在學生的營養餐上暴露出問題，我們這相當于是自查自糾，防患于未然。”

“青山中學雖然是我們縣的示范性中學，可也要謹防燈下黑！”

陸一鳴這么解釋，劉玉康就知道陸一鳴叫上縣政府督查室、縣財政局、縣教育局、縣市場監管局這些部門，是要給青山中學來一次全面的排查。

沒有人敢保證自己分管的領域，什么問題都沒有，可如果自己能夠提前找出問題，并進行整改，不僅不用擔責任，反而會有功。

劉玉康若有所思，點了點頭道：“好！就按照你擬定的行程，通知相關部門做好調研準備。”

陸一鳴走出劉玉康的辦公室，他并沒有馬上通知相關的部門，他要的是在合適的時間突擊調研青山中學。

對于劉玉康能這么爽快就答應去調研青山中學的結果，陸一鳴并沒有感到意外，因為他跟劉玉康匯報的時候，是站在劉玉康的角度上想的問題。

回到辦公室后，陸一鳴對自己成功匯報行程的事情做了一個復盤，他總結為這就是匯報的藝術。