研究員趙國(guó)棟聽到孩子們討論這個(gè)洞，覺得這三胞胎聰明可愛得很。

彎下腰，笑著解釋：“小朋友，這個(gè)洞可是我們工作的地方，也是防空洞。”

頭一回和他們打交道，說話都不自覺溫和許多。

天天：“打敵人不?”

趙國(guó)棟：“打，我們?cè)诶锩嫜芯吭趺锤煜麥鐢橙恕！?/p>

三胞胎更有興趣了。

“走!去看看吧——”

三個(gè)小朋友手拉手，一起走進(jìn)去。

小孩子當(dāng)是來玩的，這里看看，那里瞧瞧，長(zhǎng)得粉雕玉琢，眾人爭(zhēng)先恐后要抱他們。

不過，他們堅(jiān)決擺手拒絕。

“會(huì)走啦，不要抱——”

長(zhǎng)大了，只給爸爸媽媽抱，其他人，不想太親近，怕別人親他們的臉。

如此抗拒，他們便不敢下手去強(qiáng)抱，安排兩人陪逛。

小孩來玩，大人是談?wù)碌摹?/p>

陶志宏猜想陸婉婉肯定是無事不登三寶殿。

每一次來研究所，必定是來亮新發(fā)明的。

心里壓著歡喜，熱情噓寒問暖：“陸科長(zhǎng)，你怎么今天有空過來。”

“懷孕了，要注意保住身體啊。”

“有什么需要，我親自給你送去。”

“咱們研究所分了一批新鮮水果，一會(huì)兒我給你打包帶回去。”

“晚上就在這里吃飯吧，我讓廚師做你愛吃的菜。”

就想把她當(dāng)大神供著。

別人的恭維，陸婉婉早已習(xí)以為常。

“陶主任有心了。”

“我閑不住，給你們看看我新研究的成果。”陸婉婉打開一個(gè)樣品箱子。

陶志宏眼睛一亮：

都是沒見過的新設(shè)備。

還有一些是各種海魚形狀。

其他研究員也看得稀罕：“咋是章魚、海魚、海龜?shù)耐庑?”

陶志宏訓(xùn)斥：“廢話，這些是海里的動(dòng)物，當(dāng)然能用。”

他猜測(cè)陸婉婉的研究思路是因?yàn)槌粤瞬簧俸＼娦值芩偷聂~干和海貨。

陸婉婉忍住笑，解釋道： “這些像海鮮的小東西才更能迷惑人。”

眾人：“打擊能力如何?”

陸婉婉自信道：“可以從海底偷襲。”

聞言，研究員們精神振奮。

“陸科長(zhǎng)，快請(qǐng)到里面展示。”

果然又是一個(gè)開拓眼界的大好機(jī)會(huì)，陶志宏笑呵呵地幫忙拎樣品箱子。

演示的時(shí)候，陶志宏把研究所的蓄水池拿來用。

要模擬海洋的場(chǎng)景，必須更直觀些。

這些八爪魚、帶魚、海龜入水后都像真的生物一樣快速游動(dòng)起來了。

研究員嘖嘖：“在水里還分不出真假呢，果然能迷惑人。”

陸婉婉隨后放入兩條電子遙控船模型。

很快，大家看到這些假魚圍住了小船的駕駛艙底部。

像粘著膠水一樣，粘得緊緊的。

電子遙控控制不了，信號(hào)失靈，無法前行，也不能掉頭。

“誒，太神奇了，這些魚竟然有這樣的能力。”

陸婉婉再次操控遙控器后，船底部發(fā)生了爆炸。

炸出窟窿后，立馬漏水進(jìn)駕駛艙。

眾人看見船就這樣沉下去，不自禁拍手喝彩。

“陸科長(zhǎng)，你的發(fā)明思路很特別啊，竟然能想到這種發(fā)明。”

陸婉婉謙虛一笑：“有次吃海鮮的時(shí)候，突然迸發(fā)靈感，要出其不意才能決勝千里嘛。”

陶志宏激動(dòng)道：“我猜就是這樣。”

隨后批評(píng)其他研究員：“你們都吃過海鮮，就沒想過造這種特形設(shè)備?”

眾人心里默默揶揄：“你也吃了不少，咋沒想出來呢。”

陶志宏眼巴巴看著陸婉婉，“我們需要你當(dāng)領(lǐng)頭人。”