隨著標(biāo)準(zhǔn)的咒語念出。

夏爾也在同時盡量維持著自身魔力輸出的穩(wěn)定。

隨之而來的，一點光芒在白蠟?zāi)灸д燃舛肆疗稹?/p>

這點光芒不算特別耀眼。

但卻非常穩(wěn)定。

弗立維教授露出了驚詫的表情。

片刻后，他鼓掌道。

“漂亮的熒光咒。”

“赫奇帕奇加三分！”

拉文克勞的小鷹們吃了一驚。

他們中的佼佼者普遍也就能讓弗立維教授開口加上一分。

教授還是他們的院長呢。

怎么會給一個小獾加上三分？

轉(zhuǎn)頭看著夏爾和他的熒光咒。

小鷹們就沉默了。

好吧。

貌似確實比他們的熒光咒稍稍強一點。

但很快，他們目中就露出了信心。

要不了多久，他們也能做到這樣。

小獾們此刻則是紛紛為夏爾鼓起掌來。

唯有弗立維教授，他看著夏爾的神色有些許復(fù)雜。

上一堂課的時候，他其實也觀察過夏爾。

那時候夏爾做的顯然沒有現(xiàn)在這么出色。

很顯然，夏爾不光在課后加練了，加練的恐怕還不少。

不然對魔力的控制不會短時間內(nèi)有這樣幅度的提升。

這孩子不容易啊。

但弗立維教授同時也有著深深的惋惜。

天賦這種東西就是這樣殘酷。

不是單純的努力就能夠跨越的。

熒光咒或許還能靠著努力取得一些進步。

但一些強大的魔咒，比如守護神咒……

好吧，這個太超綱了。

換一個吧，鐵甲咒。

這個聽起來很普通的魔咒，實際上魔法界有九成的巫師一輩子都用不出來。

甚至很多能進入魔法部的雇員，都無法熟練使用！

夏爾哪怕再努力，也很難跨越天賦的鴻溝。

這令弗立維教授心里也很不是滋味。

身為教授，他并不希望看到努力的學(xué)生得不到回報。

但天賦這種事情，除非能得到傳說中增強天賦的魔藥。

否則他也沒有辦法。

不過片刻后。

弗立維教授做出了一個決定。

天賦是他無法改變的東西。

但至少作為教授，給學(xué)生注入一些信心和激勵，這他還是做得到的。

接著弗立維教授笑瞇瞇的開口道。

“這樣吧。”

“四周后，我們再來針對熒光咒進行一個小測試。”

“發(fā)揮最好的，或者是進步最大、有獨特理解的四名小巫師。”

“我可以為他們量身打造一個有趣的小魔咒。”

此話一出，教室里的小巫師們眼前都是一亮。

熒光咒的確很神奇有趣。

但這個年紀(jì)的小巫師，想要的當(dāng)然是獨一無二專屬于自己的魔咒。

哪怕是小獾們也不例外。

弗立維教授量身打造的魔咒？

那可太棒了！

一時間，小巫師們練習(xí)熒光咒的熱情都高漲了起來。

夏爾則是察覺到了。

弗立維在說出這個決定的時候，目光一直在看向自己。

夏爾也是明白弗立維教授的用意了。

是因為自己天賦不佳，所以想要鼓勵一下自己？

不管是出于跟斯普勞特教授的同事情分，想要照顧一下自己。

還是出于單純的想要激勵一下學(xué)生。

夏爾心頭都是一暖。

這份情，他是感受到了。

霍格沃茨的教授，除了少部分人喜歡毒舌打擊學(xué)生外，大部分都還是稱職合格的。

至于弗立維教授提出來的獎勵，夏爾目中則是露出了思索之色。

一個魔咒大師量身打造魔咒，這可不是在哪里都能有的待遇。

也就是在霍格沃茨這個“新手村”，小巫師們才能有這種彌足珍貴的機會。

雖說看在斯普勞特教授的面子上。

哪怕直接懇求弗立維教授幫自己，弗立維教授應(yīng)該也不會拒絕。

但那用的是斯普勞特教授的人脈。

跟夏爾自己努力爭取到的還是有區(qū)別的。

夏爾目中掠過一絲期待。

他之所以這么看重弗立維教授提出的一個設(shè)計魔咒的機會。

倒不是為了弄一個專屬魔咒裝逼。

畢竟弗立維教授隨便拿出來的獎勵，當(dāng)然不可能是什么強大的魔咒。

但誰說弱小的魔咒就不能發(fā)揮出巨大的用處呢？

比如說熒光咒。

這種魔咒除了提供微弱的魔法光照外，對于巫師就沒有什么用處了。

可巫師不甚在意的魔法光照，卻是很多魔法植物喜愛的生長條件。

金魚吊蘭也包括在內(nèi)。

長期給金魚吊蘭照射熒光咒，可以進一步加快它的成熟速度。

這是夏爾已經(jīng)從斯普勞特教授那里學(xué)到的知識。

但他前世是農(nóng)學(xué)專業(yè)。

農(nóng)學(xué)上對于各種頻率的光照對植物影響，那也是有專門課題的。

有些植物會格外喜愛特定頻率的光照。

多補充該頻率光照，可以大幅提升植株狀態(tài)。

夏爾有個猜想。

沒準(zhǔn)魔法植物也會有類似的特性？

某種特定頻率的熒光咒，興許也能加快對應(yīng)植物的生長速度？

雖說前世的理論未必能夠在魔法界奏效。

但夏爾覺得未嘗不能試一試。

要是能對金魚吊蘭產(chǎn)生效果，進一步加快其生長速度。

那自己的魔法感知力就會提升的更快。

就能更早開始種植一些強大的魔法植物！

但以夏爾如今的魔法造詣。

想要改動一個魔咒，哪怕是最簡單的熒光咒。

那都堪稱天方夜譚？

不過若是有弗立維教授出手。

做出一些改動，問題應(yīng)該不大。

正因如此，夏爾才對弗立維教授說的測試這么上心。

“四周后么……”

“到那時候，第一批金魚吊蘭應(yīng)該就全部成熟了。”

“我的魔力感知會有極大的提升。”

“到那時候，對熒光咒的釋放也會是一個極強的加持。”

不過夏爾也沒覺得自己就穩(wěn)了。

霍格沃茨這地方向來不缺怪才和天才。

但要說妄自菲薄，那也不至于。

他不光是有那一批金魚吊蘭的獎勵。

還有他自身強到近乎非人的體質(zhì)。

魔杖這玩意揮舞起來還是很累的。

很多巫師的魔杖足足十英寸往上。

那分量可不輕。

以小巫師的臂力，揮不了多少下就得酸痛。

揮的次數(shù)多了，胳膊怕是都要抬不起來。

因此，他們的練習(xí)次數(shù)是有限的。

夏爾就不同了。

揮舞魔杖簡直跟揮舞空氣差不多，察覺不到絲毫負擔(dān)。

只要練不死，就能往死里練！

于是接下來的課堂上。

夏爾干脆就全神貫注的練起了熒光咒。

“Lumos！”

“Lumos！”

“……”

每一個熒光咒，夏爾都以堪稱無懈可擊的認真態(tài)度去完成。

教室里的小鷹們一開始還試圖跟夏爾較勁。

他們也在刻苦練習(xí)熒光咒。

但很快，酸痛的手臂就讓小鷹們不得不停了下來。

他們看著夏爾。

等待夏爾也慢下來、停下來。

但夏爾沒有。

他好像感受不到酸痛。

也感受不到煩悶和厭倦。

他只是一次又一次、一次又一次的揮動魔杖。

魔杖頂端的那一點溫和光芒，以一種極為緩慢但不曾停止的速度。

變得更明亮。

更穩(wěn)定。

小鷹們瞪大了眼睛。

腦海中只有一個念頭。

“他……”

“不累嗎？！”