又是心道？

凌伊山聽到心道兩個字，忍不住打了一個哆嗦，嘴里莫名出現了一股香菜的味道，同時想到了自己用風油精滋潤龍脈之后的慘狀。

“心道涉及到的范圍很廣，包括心魔、情緒、信念，甚至道心在內，都屬于心道的研究范疇。”

“我的師心，也是在我教書育人的生涯之中，慢慢凝聚而成，它無形無相，但切實地影響著我。”

“而當師心逐漸強大起來之后，我也能影響周圍人的心境。”

“說來慚愧，或許是因為我只專注于高中課堂的緣故，在其他方面沒有什么建樹，做不到像劍道師心、煉道師心擁有著那樣，給其他學生教化各種自己行走之道。”

“我只能讓其更好地投身到學習之中，排除雜念，提高學習的效率。”

岳臨衫一點點地用比較直白的話語幫凌伊山講解著何為心道以及師心，而到了最后，他嘆了一口氣，語氣之中還帶上了一絲不好意思。

凌伊山：？

要不是看著岳臨衫那表情不似作偽，他都要以為對方在凡爾賽了。

他這種簡單又粗暴的萬金油通用增益有什么好謙虛的？！

“岳老師，你當上那個師心會會長，應該是其他老師一起投票選出來的吧？”

凌伊山撓著下巴，試探性地問道。

“你怎么知道？”

岳臨衫的表情中有些驚奇，畢竟這種大會雖然不至于完全見不得光，但也沒有公開，只是私下的選舉投票，對方是怎么知道的？

凌伊山嘆了一口氣，暗道一聲，果然如此。

那些老師將岳臨衫推舉出來當會長，除了對方的人品與資歷之外，很大一部分原因估計也是想要留住對方，白嫖一下對方的師心。

如果說其他人的各個道路的師心都是教化各個道路的弟子的話，那岳臨衫的師心可是實打實地所有人都能受益，包括老師在內。

之后通過岳臨衫的介紹，凌伊山還知道除了師心之外，修士還能覺醒所謂的劍心、匠心之流，這些都是由各自的道心衍生而來。

劍心無法做到實際性的殺傷力，但卻可以影響以自己的劍心直接影響攻擊對方的心靈，讓人心生畏懼，聽上去與凌伊山的劍意有些類似，但劍意是直接攻擊對方的神識，可以直接打出傷害。

而匠心則是屬于煉寶師這類制造業的修士能凝聚出來的，他們不光可以靠著匠心提高成功率。

最重要的是匠心還能影響器靈，如果凌伊山擁有匠心的話，之前也不需要使用自己的情緒流鍛造法，可以靠著匠心協助孕育器靈。

凌伊山的眼睛頓時變得銳利起來，他身為恐懼大魔，只要見識過他戰斗畫面的，沒有一個不會夾著雙腿心生恐懼，他原本還以為是自己的打法太過出生獵奇，這樣看來，或許是自己真有什么劍心也說不定。

不過劍心什么的放在一邊，他此刻更想要匠心，畢竟不能每次鍛造都給自己來一套折磨，這玩意是講究一個新鮮感的，遇到后面收益越低。

想到這里，凌伊山直接詢問起來開口道：“那岳老師到底該如何凝聚匠心？”

聽到凌伊山的話，岳臨衫將面前的各種資料放到一邊，隨后一臉嚴肅地對凌伊山說道：

“道心無捷徑，修行忌強求。”

“若是心燥求速，就會像是揠苗助長一樣，苗雖暫高，但根部已不穩壞死。”

“道心如種，不可助長，求道為土，靜待花開。”

“修仙一途，無論是煉寶師的匠心，還是劍修的劍心，皆非外物可授，只能靠自身在修煉過程之中一點一滴地領悟。”

“經歷不同，有快有慢。”

“被別人的道心所影響，或許能快速地催發自身道心蛻變，但也并非都是好事，很容易困在對方的影子之中。”

岳臨衫的語氣之中滿是嚴肅，他非常看好凌伊山，不光是因為對方的天賦，更重要的是他能看出來對方道心極為堅固，這樣的人不該困在別人的道心之中。

隨后為了增加自己的說服力，他還給凌伊山舉了一個例子。

在之前曾經還有一些專門幫忙矯正道心的學校，專門接收那些道心不穩的學生，而經過一段時間的封閉式教育之后，家長再去就能獲得一位道心堅定的孩子。

事實也確實如此，被送進去之前的孩子道心松散，但被送進去改造之后道心確實堅固，每天沉迷修道無法自拔。

“但后來發現所謂的封閉式教育其實是校長專門在里面給學生進行道心種魔，以自己的道心強行影響對方的心神。”

“經過這樣影響之后，很多人的心智就會受損，短期內可能會提升按部就班的修煉速度，但遇到突發情況以及境界突破的時候，就難以處理，悟性會變得很低。”

“所以凌同學，你要是遇到那些什么不正規的補課機構，說是道心速成之類的，你可千萬不能去，那些基本都是道心種魔。”

凌伊山聞言點了點頭，表示自己明白了，但很快他又捕捉到了對方話中的不對勁的地方，于是開口問道：“按照岳老師的意思，所謂的正規的補課機構，他們又是怎么矯正道心呢？”

“哦，就是會給學生一個計劃表，同時幫助學生凝聚出渴望學習的貪欲心魔幫忙監督，如果學生開始偷懶，貪欲心魔就會打小報告，到時候自動切換為和老師實戰課，一直打到對方想要學習。”

凌伊山：？

這正規的補習機構怎么感覺比不正規的還要邪門啊，將原本的精神操控轉化為了純粹的體罰。

岳臨衫一本正經地解釋起來，隨著心道的逐漸開發和完善，現代派修士如今已經不再將自身的心魔簡單地看作是禍害，而是試著將其馴服、轉化為內動力，來幫助自己修煉。

就比如將嗔怒心魔轉化為斬業衛道的勇氣與戰意。

將貪欲心魔轉化為對于求學上的不滿足與渴求。

將澀欲心魔轉化為對高質量道侶的向往與追求，以對方為榜樣，以彩禮為目標，鞭策自己。

將懶惰心魔轉化為最后的一道防線，防止有的人修行過度，達成勞逸結合，沉淀修養。

凌伊山：？