“喔喔喔喔！不愧是校長！“

“還得是您??！雪中送炭啊！”

“但可要說好了，那機甲能弄好嗎？”

“能，一定能，必須能啊，不行我把材料拆了賣了賠給學校，成嗎？”

“老張，你也要理解，學校經費和資源緊張很正常，但如果軍校大比有點成績了，什么都好說?！?/p>

“好，我保證，今年還有時安呢。”

校長認同的看了時安一眼。

這個孩子他關注過，確實十分優秀。

沒準今年真的會出點成績。

最后一個關鍵材料到手，張恒帶著兩人，投入到了緊張有序的維修工作中。

“這個比例可以嗎？”

“溫度合適嗎？”

“到達標準了！”

“這個零件適配嗎？”

“似乎不太行，得換另一個型號的?！?/p>

“需要重新買嗎？”

“不需要，我那里有個備用的?！?/p>

摳摳搜搜的開始維修了，拆東墻補西墻。

總算，該修的地方都修了。

就剩正式啟動，看功能是否正常了。

還在琢磨明天找個顧寒或者張博來測試。

時安卻很自然的坐上了機甲，連接了精神力，機甲啟動。

一套操作行云流水！

系統直接提示：

【

A級機甲－鐵衛

機體性能：99%

能量儲備：87%

綜合狀態：良好

武器系統：已配置

綜合參數：95%（優秀）

........

】

10分鐘后，時安在兩人目瞪口呆的注視下走出了駕駛艙。

兩人晃過神來，一左一右扶住她。

“沒事吧？頭疼不疼？有沒有流鼻血！”

“知道你在干什么嗎？怎么辦，要不要送校醫室！”

“不對，立馬去醫院！”

“走走走！”

看兩人這么緊張，她突然意識到不對。

“??！”

“怎么了，不舒服了？先躺下！我找醫生！”

兩人手忙腳亂，顯然是嚇到了。

“不是，我沒事！”

看到面色紅潤、精神奕奕。

“你確定？”

“你們看??！”

對啊，如果是因為越級駕駛引發的精神力損傷，時安完全不可能好端端的還能站在這里。

“不對啊，你駕駛的確實是A級機甲對吧？”

“精神力也連上了對吧？不然不可能動的？對吧？”

“會不會是修半天給修成B級了？”

“不可能，系統檢測通過了，它就是A級！”

張恒進入鐵衛又仔細檢查了一遍。

“鐵衛正常，是A級！”

“老師，不能越級駕駛是常識對吧？”

“對啊，精神力會報廢，能搶救過來人也廢了?！?/p>

“那時安什么情況？”

兩人重新把視線集中在時安身上。

“你確定精神力是B級？”

“應該是吧，入學檢測的時候你們告訴我的啊?！?/p>

“那個儀器也不可能出錯啊?！?/p>

“老師，精神力有可能成長嗎？”

“不能！”

張恒斬釘截鐵的說。

那么現在，結論只有一個---

“時安，你能越級駕駛？”

“......”

看著她平淡的反應張恒疑心越來越重。

“......應該是的。”

“！?。。　?/p>

“你怎么知道？”

“猜的。”

在震驚和急切中，張恒示意她接著說。

“無論什么機甲好像精神力的鏈接都差不多，沒有什么阻滯，我猜測A級也一樣?！?/p>

“剛剛也是嗎？”

“對，和鏈接基礎機甲沒有差別。”

張恒不淡定了，這合理嗎？

“那會不會你精神力壓根不是B級？后來測過嗎？”

“沒有?！?/p>

“那你覺得S級的機甲能行嗎？”

問完他又后悔了。

“看我，說什么胡話，太危險了，你可不能輕易嘗試啊。”

“好?！?/p>

“還有，越級駕駛的事誰都別說！這種狀況外面知道了，不一定是好事?！?/p>

“好?！?/p>

校長本來沒抱太多希望，畢竟鐵衛在這里都放了一年多了，要能修好早修好了。

時安再強能比張恒強？

“真修好了？！”

他到現場的時候，張恒正開著鐵衛做攻擊力測試。

一拳過去，一聲巨響，測試墻都快塌了。

“真好了！”

“行啊，老張，真讓你給弄好了?！?/p>

“哎，不敢居功，方案是時安改的，按我之前的想法，真沒把握修復到這個程度。”

“你說真的？”

“我認真的，右手更靈活了，能量輸出峰值也更高了，你可以看性能，甚至比修復之前還上升了10個百分點?！?/p>

聽著一通不要錢的夸獎，校長陷入了沉思。

“.......她有沒有可能有機甲設計的能力？”

“我見過的人當中，她最有可能成為機甲設計師。”

張恒認真而篤定。

垃圾山里挖到寶了，天縱奇才?。?/p>

“你的意思是，第十八軍校要出個機甲設計師？”

張恒很篤定的點點頭。

校長興奮起來了，但同時也擔憂。

絕大多數機甲系學員最終會成為優秀的維修技師，能熟練維護機甲系統并改良常規武器。

但要成為真正的機甲設計師，需要滿足三個嚴苛條件：跨學科知識體系的全面掌握、超越理論框架的創造性思維，以及與生俱來的機械天賦！

星際軍方數據顯示：每10萬機甲兵中僅能誕生1名機甲設計師，而且幾乎每一個人都能留名星際。

正因為其稀缺性，所以更容易引得多方勢力覬覦和爭奪。

安全的做法是，在有強大的能力自我庇護之前，盡量低調不要暴露自己。

“還好光劍改良咱們給了個匿名，目前沒有問題吧？”

“嗯嗯，我報上去的，他們頂多能查到我這，但并不知道時安的存在。還有，說出去也沒人信！”

一年級才上幾節課啊，改良設計？天方夜譚！

“好，你看著安排，資源我負責，時安想做的，咱們盡量支持?！?/p>

“好，放心吧，我心里有數?！?/p>

從這天開始，時安就不再參與系里的大課了。

張恒把工作室鑰匙給了她，材料她可以隨便拿，想做什么張恒還會協助。

他不是不想教，但時安學的太快了。

他只是A機甲師，水平并不比時安高多少。

只能說是一人計短二人計長，兩人商量著來。

加上孫千宇，幾人悄悄摸摸的搗鼓出了不少好東西。

唯一頭疼的就是經費和材料。

“可以去垃圾山看看?！?/p>

“.......”

又繞回來了嗎？！