就在這時(shí)，池宏似乎感應(yīng)到了什么，回頭朝林志強(qiáng)和向浩博這邊看了一眼。

看到那兩位驚訝的眼神，池宏臉上浮現(xiàn)出一絲誠懇的理解。

這兩位好兄弟應(yīng)該是在感慨他放學(xué)了還如此刻苦學(xué)習(xí)。

于是，隔著不算近的距離，池宏沖著他們用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，用口型清晰而認(rèn)真地傳達(dá)了他的想法：

“學(xué)海無涯苦作舟！”

說完，他轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)專注于和身邊兩位學(xué)習(xí)搭檔討論剛才沒解完的一道題的思路，腳步?jīng)]有絲毫停頓。

林志強(qiáng)和向浩博：“……”

兩人面面相覷，臉上的表情有些迷茫。

向浩博嘴角抽搐：“他剛才……說什么？”

林志強(qiáng)捂著臉，哭笑不得：“他說……學(xué)海無涯苦作舟……”

“我……呸……”向浩博差點(diǎn)一口氣沒上來。

“苦作舟？！他管這叫苦作舟？！帶著俞清妍和宋婉瑤天天約會？一起回家？！”

“蒼天啊！也來苦一苦我吧？！”

兩人望著那三道融入人潮的背影，在夕陽下拉得老長，瞬間感覺自己的世界觀受到了前所未有的沖擊。

……

教師辦公室。

徐瑞祥端著保溫杯，眉頭擰成了疙瘩，透過窗戶，正好能看到池宏、俞清妍、宋婉瑤三人并肩走出校門的場景。

“陶老師，”他語氣沉重地開口。

“我們真就這樣完全不管了？這……這像什么樣子！天天三個(gè)人一放學(xué)就形影不離！這影響多不好！”

陶悠蘭正批改著作業(yè)，聞言抬起頭，推了推眼鏡，臉上帶著一種奇異的平靜，甚至有點(diǎn)……無奈的笑意。

“徐老師，不是我不想管，”陶悠蘭放下紅筆。

“上次二模成績出來后，我們不是都看到了？”

“池宏穩(wěn)居前十，俞清妍雷打不動第一，連宋婉瑤都沖進(jìn)了前五十，進(jìn)步神速！”

“這種成績面前，我們還能說什么？”

她頓了頓，壓低了聲音：“而且，你知道么？我上周實(shí)在不放心，特意給宋婉瑤的母親，也就是陳教授打了個(gè)電話?！?/p>

徐瑞祥立刻坐直了身體：“她怎么說？是不是很擔(dān)憂？很生氣？”

他之前也經(jīng)常聽到陳琴給陶悠蘭打電話，是個(gè)非常關(guān)心小孩學(xué)習(xí)的家長。

陶悠蘭搖了搖頭，表情更加微妙：

“完全相反！陳教授非但一點(diǎn)不擔(dān)心，語氣里還透著……滿意？”

“她說什么了？”徐瑞祥追問。

“她說：‘陶老師您多慮啦！我們家瑤瑤能有這么大進(jìn)步，多虧了池宏同學(xué)！這孩子特別靠譜，學(xué)習(xí)好，有分寸，還來我們家輔導(dǎo)過功課呢！’”

陶悠蘭模仿著陳琴那種帶著點(diǎn)驕傲，如同丈母娘說女婿般的口吻：“‘年輕人互相幫助共同進(jìn)步，這是好事嘛！我們當(dāng)家長的，大力支持！’”

“砰！”徐瑞祥手里的保溫杯蓋子差點(diǎn)掉地上，一臉震驚：“去……去她們家了？！還‘大力支持’？！這……這……”

陶悠蘭聳聳肩，一臉“你看吧”的表情：“人家家長都這個(gè)態(tài)度了，還能說什么？只要不影響成績，我們當(dāng)老師的，也只能……由他們?nèi)グ??！?/p>

徐瑞祥張了張嘴，看著窗外早已消失不見的三道身影，最終化作一聲長長的、充滿無力感的嘆息。

他感覺自己的教育理念，正在被池宏那小子以一種匪夷所思的方式反復(fù)摩擦。

……

時(shí)間流逝，三模結(jié)束。

成績榜前，人頭攢動，比以往任何時(shí)候都要擁擠。

當(dāng)嶄新的紅榜張貼出來時(shí)，整個(gè)高三走廊瞬間炸開了鍋！

“第一名：俞清妍，745分！”

“第二名：池宏，736分！”

“第二十三名：宋婉瑤，686分！”

“我的天！池宏第二了？！他追上俞大神了？！”

“736分？！這還是人嗎？！他二模已經(jīng)夠厲害了，這又漲了？！”

“俞大神還是穩(wěn)如泰山……但池宏這牲口也太能沖了！”

“宋婉瑤?。?！686？！23名？！我的媽呀！她火箭升空了吧？！”

“理綜她多少？290？！瘋了！都瘋了！”

“看池宏和俞清妍的分?jǐn)?shù)差距！只有個(gè)位數(shù)了！這……這下次不會真要反超了吧？！”

“還有宋婉瑤！我當(dāng)初就覺得她漂亮，沒想到成績也這么頂！池宏到底給她灌了什么**湯？不對，是仙丹！學(xué)習(xí)仙丹！”

而此刻，風(fēng)暴的中心人物池宏，正坐在11班教室自己的座位上，對外界的喧囂充耳不聞。

他微微閉著眼，意識沉浸在只有他能看到的系統(tǒng)面板上：

【目標(biāo)成功率預(yù)估：93.73%】

顯然，三人學(xué)習(xí)小組的【思維共鳴】效果極佳。

與俞清妍的頂尖思維碰撞，宋婉瑤的基礎(chǔ)問題反哺，都加速了他【智商】和【記憶力】的提升，解題思路更清晰、知識點(diǎn)更牢固。

而在考試時(shí)，升級后的【番茄鐘】發(fā)揮了巨大作用。

由于專注時(shí)間的延長，讓池宏基本能全程以那種心無旁騖、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)進(jìn)行關(guān)鍵難題攻堅(jiān)。

這一次，他已經(jīng)全力發(fā)揮了。

但俞清妍的745分，依然是他暫時(shí)無法跨越的高峰。

“恭喜，還是第一。”

俞清妍側(cè)過頭看他，鏡片后的目光依舊沒什么波瀾，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡淡地說：

“嗯，你也考得不錯(cuò)?！?/p>

“說起來，”池宏的語氣帶上了一絲歉意，“在小組里，我和宋婉瑤算是占了你的‘便宜’，你……其實(shí)收獲最小吧？真有點(diǎn)不好意思?！?/p>

俞清妍的筆尖停頓了一下，沒想到池宏會從這個(gè)角度思考問題。

她沉默了一兩秒，才用她那特有的、沒什么起伏的語調(diào)說：

“無所謂?！?/p>

她似乎并不在意這種“付出”與“回報(bào)”的衡量。

池宏想起自從來到11班后，自己成績能夠穩(wěn)步提升，這位學(xué)霸同桌居功至偉。

“我能為你做點(diǎn)什么嗎？”他問道。

俞清妍一愣，沒有立刻回答，像是在認(rèn)真思考這個(gè)突如其來的問題。

片刻后，俞清妍清冷的聲音響起，說出了池宏意想不到的要求：

“高考前……一起去趟歸元寺吧。”