施佑表情陰沉如水，到了這一步反而鎮(zhèn)定了下來(lái)。

“是，我承認(rèn)這個(gè)模方程是我從拉馬努金筆記的譯文上看到的。”

這句話一出參會(huì)的人頓時(shí)變了臉色，沒(méi)想到這構(gòu)架模方程的思路還真是別人的？

施佑身后的同伴臉色更是一陣青一陣白，覺(jué)得他們剛剛底氣十足的反駁陳望簡(jiǎn)直就是這世上最好笑的笑話！

施佑沒(méi)管眾人的反應(yīng)繼續(xù)高聲說(shuō)道：“但我們花了很多時(shí)間去找寫(xiě)這個(gè)思路的人都沒(méi)有找到，當(dāng)時(shí)我們都推測(cè)寫(xiě)這個(gè)思路的人可能是位下放的研究學(xué)者，而且已經(jīng)去世，這種無(wú)主——”

陳望本來(lái)聽(tīng)到施佑承認(rèn)還挺滿意，結(jié)果沒(méi)想到施佑竟然詛咒他，瞬間氣得眼睛都瞪圓了，“你才死了呢！我活得好好的！”

施佑聽(tīng)了直接嘲諷一笑，“呵呵，你這意思是這譯文上的思路是你寫(xiě)的不成？”

“本來(lái)就是我寫(xiě)的。”

“哈哈哈哈，陳望你裝天才也要有個(gè)度！這本書(shū)是去年我們從江寧省北延縣找回來(lái)的，那時(shí)你還在讀小學(xué)吧，且不說(shuō)你——”

施佑的話沒(méi)說(shuō)完就被走過(guò)來(lái)的梁宥平打斷，“難道你就是那個(gè)拿錯(cuò)書(shū)的小學(xué)生？”

陳望點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果你就是來(lái)北延縣找書(shū)的那幾個(gè)大學(xué)生，那拿錯(cuò)書(shū)的小學(xué)生應(yīng)該就是我。”

“什么小學(xué)生？”

梁宥平根本甩開(kāi)施佑的手，“當(dāng)初拿書(shū)回來(lái)的時(shí)候不是跟鐘教授和你說(shuō)了，這書(shū)是從一小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生手中拿回來(lái)的。”

“那也不可能是他寫(xiě)的！”施佑眼中有瘋狂之色，語(yǔ)氣肯定，“不可能，上面還算了一千多位的圓周率出來(lái)，他才十歲，一千多位圓周率，那他得幾歲就開(kāi)始算？”

眾人聽(tīng)到這里腦子全糊涂了，感覺(jué)幾人在打啞謎似的。

這，這怎么又扯到一千多位的圓周率去了？

梁宥平的教授起身，“宥平，這事已經(jīng)涉及到學(xué)術(shù)弄假，研究思路剽竊等重大問(wèn)題，你既然知道事情經(jīng)過(guò)就先告訴大家，這件事我們中華科大一定要查清楚！”

劉憲也立即出聲表態(tài)，“對(duì)，施佑是我的學(xué)生，如果真犯了錯(cuò)我絕不包庇，但也不能隨便扣上帽子，一切都要以證據(jù)說(shuō)話，你先把事情原原本本的說(shuō)一遍，大家知道經(jīng)過(guò)也好有自己的的判斷，不用你們?cè)谀抢餇?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。”

“是，事情還要從我們?cè)阽娊淌谑窒抡f(shuō)起······”

十來(lái)分鐘后，梁宥平滿臉愧色，“當(dāng)初我就應(yīng)該阻止或者直接拆穿施佑的，不然也不會(huì)鬧成今天這樣。”

施佑聽(tīng)完情緒突然激動(dòng)起來(lái)，“我是用的譯文上的思路，但只要那個(gè)思路是無(wú)主的我憑什么不能用？我犯的錯(cuò)最多就是沒(méi)有寫(xiě)明這個(gè)思路不是自己的而已！”

大家被施佑的無(wú)恥發(fā)言震驚了，但震驚過(guò)后想想確實(shí)也是那么回事，這個(gè)思路要是無(wú)主的······

“可它不是無(wú)主的，我還活得好好的。”陳望不得不再次強(qiáng)調(diào)自己還活著的事實(shí)。

眾人一愣，這才想起剛剛陳望就說(shuō)過(guò)這個(gè)思路是他寫(xiě)的。

“不可能！那上面還算出了一千多位的圓周率，難不成你要說(shuō)——”

“對(duì)，圓周率也是我算的。”

嘶！筆算了一千多的圓周率出來(lái)？所有人表情都有瞬間的驚愕。

施佑直接狂笑起來(lái)，“哈哈哈哈！你說(shuō)你10歲就算了一千多位的圓周率出來(lái)？”

“準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是算到了5321位。”

施佑笑容一僵。

陳望拿起粉筆直接在黑板上寫(xiě)下一個(gè)公式，“這是我在拉馬努金公式基礎(chǔ)上改造后的計(jì)算圓周率的公式，用拉馬努金公式每進(jìn)行一次計(jì)算可以多精確8位數(shù)，但用我這個(gè)改進(jìn)后公式可以多精確14位數(shù)，這就是我為什么能算到五千多位的原因。”

“哦，忘了說(shuō)一句，也許也有我計(jì)算能力比較強(qiáng)的原因，如果換作是你我不知道你能不能算到五千多位去，所以你不能因?yàn)槟闼悴坏骄陀X(jué)得別人也算不到而又懷疑啊。”

施佑被陳望最后一句氣得渾身發(fā)抖，“你！“

“你，你先別急，我還有件事要告訴你，這個(gè)證明思路是當(dāng)時(shí)我隨手寫(xiě)的，這個(gè)構(gòu)建的模方程雖然是對(duì)的，但還差了樣?xùn)|西，你們研究這么久也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了吧？不管你們?cè)僭趺赐茖?dǎo)最后也證明不出圓周率公式，所以才在這里跳過(guò)，想瞞過(guò)眾人。”

劉憲聽(tīng)到這里猛地站了起來(lái)，呂遠(yuǎn)神色也凝重起來(lái)。

底下的各學(xué)者教授也從陳望順手就寫(xiě)下圓周率的改進(jìn)公式的震驚中回過(guò)神來(lái)，表情都十分嚴(yán)肅。

“陳望，你剛剛這句話是什么意思？”呂遠(yuǎn)急切問(wèn)道。

陳望一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啊？哪句話啊？”

劉憲兩步走上前來(lái)，“你剛說(shuō)這個(gè)研究思路有問(wèn)題，最后是無(wú)法證明出拉馬努金的圓周率公式的？”

施佑聽(tīng)到這里心中的恐慌終于再也遏制不住，直接大聲吼道：“不可能，陳望他胡說(shuō)，這一定能證明出來(lái)，這一定能證明出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題我們馬上就要解決了！”

“施佑你閉嘴！”劉憲大喝一聲。

施佑臉上的血色霎時(shí)褪得干干凈凈，雖然瞪著陳望的目光極其兇狠，但沒(méi)有再說(shuō)一句話。

陳望直接轉(zhuǎn)身留了個(gè)后腦勺給施佑瞪。

眼不見(jiàn)為凈后才說(shuō)道：“當(dāng)初我這思路是我突然有了靈感寫(xiě)的，但構(gòu)建了個(gè)模方程后就沒(méi)管了，后來(lái)我又撿起這個(gè)研究的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)思路不完善，就算用超幾何函數(shù)的形式把級(jí)數(shù)表示出來(lái)也推導(dǎo)不下去，必須得再加一個(gè)最關(guān)鍵的函數(shù)。”

“什么函數(shù)？”被這個(gè)問(wèn)題折磨了快一個(gè)月的丁陽(yáng)直接沖到了陳望面前。

呂遠(yuǎn)下意識(shí)把陳望拎到了身后，“你干什么！”

丁陽(yáng)慌亂的擺擺手，“我，我沒(méi)有惡意，我就是想知道這里到底怎么才能推導(dǎo)出來(lái)。”

“theta函數(shù)。”陳望站出來(lái)，“必須要利用theta函數(shù)才能推導(dǎo)下去。”

“這，這不也是拉馬努金提出的函數(shù)猜想嗎？”