陳子軒看著拒絕的同學(xué)，笑著問(wèn)：“為什么抗議？將教室收拾的干凈整潔，不也是為了大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？”

剛剛反對(duì)的同學(xué)，有些尷尬。

其他人也是哄笑出聲。

陳子軒并沒(méi)有繼續(xù)揪著這事，臉上露出一絲正色：“我覺(jué)得家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，只有好處沒(méi)有壞處，我有以下三個(gè)觀點(diǎn)。”

眾人紛紛拿出筆，準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)他的言論，畢竟剛剛的開(kāi)篇，很多人都意識(shí)到，不改變，以后會(huì)出現(xiàn)非常多的問(wèn)題。

“第一，極大的提高人們積極性，交夠國(guó)家的，留足集體的，剩下的全是自己的，成果和自身利益直接掛鉤！”

教室里頓時(shí)響起了“刷刷”的寫字聲，此時(shí)沒(méi)有人說(shuō)話，都在心里反復(fù)推敲著這句話。

“第二，農(nóng)民擁有了自主權(quán)，這塊地我種什么，如何種？一切自己說(shuō)了算。”

“第三，激活了農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們收入增加，就會(huì)購(gòu)買一些生活品，為各地企業(yè)建立奠定根基。”

王強(qiáng)忍不住沖他豎了個(gè)大拇指。

李亮第一次正視這個(gè)有些陌生的學(xué)生。

“陳子軒同學(xué)，第一條我很認(rèn)同，聽(tīng)的我都覺(jué)得很是熱血，但是第二條我有些地方不太明白。”

“老師，你請(qǐng)說(shuō)。”

這會(huì)他也是放開(kāi)了，既然說(shuō)了，那就一次說(shuō)個(gè)明白。

李亮點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)農(nóng)民種什么，自己做主的話，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么不確定問(wèn)題？”

陳子軒笑著解釋起來(lái)：“只會(huì)出現(xiàn)好的問(wèn)題，現(xiàn)在全國(guó)人民最關(guān)心的都是吃飯問(wèn)題，無(wú)論種哪種作物，有一點(diǎn)我可以肯定，那絕對(duì)會(huì)是糧食！”

眾人都是連連點(diǎn)頭。

“比如現(xiàn)在很多地方，種什么都是上邊下發(fā)種子，這塊地種植紅薯絕對(duì)高產(chǎn)，但要是種植小麥那就減產(chǎn)，沒(méi)有選擇性，只能聽(tīng)從指示，

自己做主，人們會(huì)根據(jù)這塊土地的性質(zhì)，選擇最適合它的作物，

無(wú)論如何種，中心目的不變，那就是多種出糧食，再也不想餓肚子，交完糧剩下的都是自己的，自然越多越好。”

李亮刷刷在本子上寫上。

眾人也是低頭思索，一時(shí)間教室里也是靜悄悄的，沒(méi)有人出言反駁。

之后的時(shí)間，眾人開(kāi)始圍繞改制的好處繼續(xù)探討起來(lái)。

再也沒(méi)有人說(shuō)這是時(shí)代倒退。

陳子軒下課后又被老師喊了去，讓他將自己的看法寫一篇文章出來(lái)。

雖然不想寫，但也不能拒絕，不同意是什么意思？

用了兩天時(shí)間，寫了一份包產(chǎn)到戶和經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)系，交了上去。

而他所寫的文章，學(xué)院的院長(zhǎng)看后，竟然直接遞了上去。

會(huì)議室內(nèi)，坐著一群老人。

“這有一篇文章，我覺(jué)得寫的非常好，大家都看一看。”

人們看到文章名字《包產(chǎn)到戶與經(jīng)濟(jì)騰飛的聯(lián)系》后，一個(gè)個(gè)也是露出感興趣的神色。

老人點(diǎn)了根煙，看著眾人說(shuō)道：“看了這篇文章，讓人思路大開(kāi)，改革改革，怎么改？從哪改？人民就是我們的底氣！”

........

陳子軒對(duì)此一無(wú)所知，每天繼續(xù)當(dāng)著透明人。

李亮拿著份報(bào)紙找到他，一臉開(kāi)心的遞過(guò)去：“看看。”

陳子軒好奇接過(guò)去，就見(jiàn)自己的文章竟然在頭版，看著內(nèi)容，尤其是最下方的批語(yǔ)，心里涌出一股激動(dòng)。

“你的文章引起了極大的反響。”

陳子軒壓下心里的激動(dòng)，謙虛的開(kāi)口：“我就是一些不成熟的想法，沒(méi)想到竟然上報(bào)了。”

李亮笑了笑：“你這個(gè)想法要是還不成熟，我真不知道什么才算成熟了，你文章中將利弊關(guān)系擺在了明處，但凡看過(guò)的，我想不出能挑出什么毛病，而且實(shí)施的步驟和可能伴隨的問(wèn)題，都一一指出，這篇文章想不引起轟動(dòng)都不行。”

說(shuō)完后，看著這個(gè)低調(diào)的學(xué)生，繼續(xù)說(shuō)：“學(xué)校出國(guó)的留學(xué)的事情你已經(jīng)知道了吧，但是我沒(méi)看到你的申請(qǐng)，你是有其他想法還是忘記申請(qǐng)？”

陳子軒一聽(tīng)，搖了搖頭：“我覺(jué)得自己并不優(yōu)秀，這種難得的機(jī)會(huì)還是留給更優(yōu)秀的同學(xué)吧，所以就沒(méi)有申請(qǐng)。”

李亮笑道：“你都知道是難得的機(jī)會(huì)了，還不抓住，這是一次很好的機(jī)會(huì)。”

“我覺(jué)得國(guó)內(nèi)挺好，所以也沒(méi)想過(guò)出去的事。”

李亮看過(guò)他的信息，知道他是孤兒還有成分的問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)什么，笑著點(diǎn)頭：“行，去上課吧。”

陳子軒松了口氣，應(yīng)了聲，將報(bào)紙裝進(jìn)包里，直接去了教室。

他是真的不想出去，哪怕未來(lái)出去也是自己花錢出去。

自己都這么拒絕了，肯定不會(huì)有自己的事了。

別人想去都去不成，你還拒絕，又不是缺你不行。

一處小四合院內(nèi)。

一個(gè)二十多歲的青年，急匆匆跑了進(jìn)去。

“王少，打聽(tīng)清楚了，確實(shí)有一個(gè)年輕人殺了一頭白虎，而且我還打聽(tīng)了治安所，前些天有人舉報(bào)他投機(jī)倒把，當(dāng)時(shí)他拿出了一份證明，證實(shí)了老虎是他殺的。”

屋內(nèi)坐著一個(gè)二十來(lái)歲的年輕人，聽(tīng)到這話，臉上也是露出笑容。

“對(duì)方的具體情況打探清楚了嗎？”

“打聽(tīng)了，對(duì)方叫陳子軒，是帝都大學(xué)大二的學(xué)生，家是農(nóng)村的，孤兒，已經(jīng)成家了，在學(xué)校旁邊租的房子，帶著老婆妹妹在那住，對(duì)了，他媳婦和那個(gè)妹妹長(zhǎng)得也是美若天仙...”

王少聰沒(méi)好氣的打斷了他：“閉嘴，我問(wèn)的是白虎皮，你總說(shuō)人媳婦干什么，就你那小身板，也不怕被人家拆吧了。”

王少聰也懶得和他掰持，直接說(shuō)道：“你去問(wèn)問(wèn)對(duì)方，就說(shuō)我愿意高價(jià)買下那張虎皮。”

“好來(lái)，對(duì)方要是知道王少要，還不乖乖送過(guò)來(lái)。”小弟一臉?lè)畛械男χ?/p>

“要是辦成了，我重重有賞。”

陳子軒放學(xué)后，拎著包出了學(xué)校，外邊有著幾個(gè)年輕人坐在自行車上閑聊。

“麻子，那個(gè)就是。”

“走！”

十幾個(gè)人騎著自行車就圍了上去。

陳子軒看著幾人，問(wèn)道：“我好像不認(rèn)識(shí)你們吧？”

麻子一臉高傲的看著他：“你就是陳子軒。”

“不錯(cuò)。”

“那就沒(méi)錯(cuò)了，聽(tīng)說(shuō)你有一張白虎皮，我們王少看上了，小子你要是識(shí)相就拿出來(lái)，到時(shí)候王少一高興，說(shuō)不定多給你些獎(jiǎng)勵(lì)。”

........